普通高校通识教育与专业教育融合的困境与对策

通识教育与专业教育是高校人才培养不可缺少的两部分,为推进高校创新人才的培养,需要二者的融合。然而,我国普通高校通识教育与专业教育的融合还存在困境。为突破这些困境,高校需要加强通识教育理念的宣传;构建通专相结合的共同基础课程;完善教师培训制度;建立专门的通识课程管理机构。

通识教育管窥

世界各国高校都非常重视通识教育。欧美等发达国家高校开展通识教育时间长,经验积累较为丰厚,我国高校于1990年代开始通识教育实验,二十多年来也积累了一定的教学经验,并逐渐达成高校本科阶段必须开展通识教育的共识。但因我国高校的通识教育尝处在摸索阶段,无论是置身其中的教学实践者还是置身其外的学术研究者,皆尚未能真正厘清通识教育的概念及其与专业教育的关系,因而本文集中探讨通识教育的概念问题以及其与专业教育的关系问题。

全球化时代大学发展中的实践难题

在全球化时代,大学在实践过程中要面对许多棘手的两难问题,如专业教育与通识教育之间的冲突,科学与人文之间的对立,以及学术自由的空间日益紧缩等问题。这些问题涉及到大学体育和价值取向、教育目的与培养方式、知识的价值、研究方式等问题,在很大程度上决定了大学未来的发展方向。