通识教育在美国：近一个世纪来的成就与危机

通识教育计划已经在美国高等教育体系中实施了近一个世纪。经过百年的发展,美国通识教育呈现出可喜的发展趋势,也存在着不可忽视的危机。这种现状受到多方面的影响。然而,不可否认,在美国的实用主义传统及经济危机的影响下,通识教育师资水平、学生需求、大学市场化的变化及其相互作用导致并加剧了美国通识教育的危机。

北京大学与哈佛大学现行通识教育课程比较

作为通识教育载体的通识教育课程十分重要。文章通过对北大和哈佛现行通识教育课程进行比较,指出北大通识教育课程在生成机制、地位、内容体系方面与哈佛通识教育课程的差距,以期为北京大学以及中国其他大学的通识教育改革提供参考。