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“微课”该如何走进中职教育的课堂
被引量:
9
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作者
罗赟
《广东教育(职教)》
2014年第6期50-52,共3页
微课资源的建设是职校信息化公共教学资源建设的发展潮流。职业院校一线教学的教师们除了要会用微课资源,还要自己做出原创微课作品。职业院校的微课资源作品需要体现职业教育的岗位要求特色和跟上企业知识点的更新变化。但是,微课走...
微课资源的建设是职校信息化公共教学资源建设的发展潮流。职业院校一线教学的教师们除了要会用微课资源,还要自己做出原创微课作品。职业院校的微课资源作品需要体现职业教育的岗位要求特色和跟上企业知识点的更新变化。但是,微课走进中职教育最重要的一点还是中职老师如何做微课进行教学,中职学生如何用微课学习。
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关键词
微课
中职教育
信息化资源建设
通识知识点
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职称材料
题名
“微课”该如何走进中职教育的课堂
被引量:
9
1
作者
罗赟
机构
广东民政职业技术学校
出处
《广东教育(职教)》
2014年第6期50-52,共3页
文摘
微课资源的建设是职校信息化公共教学资源建设的发展潮流。职业院校一线教学的教师们除了要会用微课资源,还要自己做出原创微课作品。职业院校的微课资源作品需要体现职业教育的岗位要求特色和跟上企业知识点的更新变化。但是,微课走进中职教育最重要的一点还是中职老师如何做微课进行教学,中职学生如何用微课学习。
关键词
微课
中职教育
信息化资源建设
通识知识点
分类号
G712 [文化科学—职业技术教育学]
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职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
“微课”该如何走进中职教育的课堂
罗赟
《广东教育(职教)》
2014
9
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