通达翻转模式下的大学英语教学可行性研究

通达翻转模式是一种以学生为主体,强调个体差异的创新教学模式。本文将通达翻转模式应用于大学英语教学,提出课前、课堂和课后三个阶段,并分析其可行性、实际效果以及值得关注的问题,以期构建一种完整的、高效的大学英语通达翻转课堂。