通达翻转课堂模式下大学数学教学模式的探索

通达翻转课堂以通达学习为主旨,将教学和现代科技结合,着重于学生的学习过程,充分发挥教师和学生的主体性,以促进学生和教师的共同发展为目的。利用通达翻转课堂进行大学数学教学改革,解决目前大学数学课堂的一些弊端,有效提高学生的自主学习能力,促进学生健康成长,提升教师专业学力,提高大学数教学活动的创造性。

《中国近现代史纲要》翻转课堂的探索与研究

"翻转课堂"的出现是互联网时代的教学革命,它倡导个性化教育,并将"培养学生创造力"作为教育的最终目标。以《中国近现代史纲要》为研究对象,探讨在该课程中采用"翻转课堂"的必要性和方法,以期用"翻转课堂"这种新的教学模式来改善大学思想政治理论课的教学环境和教学效果。