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针对学习障碍学生的各种特殊教育观
1
作者
张炼
《中国特殊教育》
CSSCI
北大核心
2005年第4期77-80,共4页
针对学习障碍学生的特殊教育,从最初鉴别学生学习过程中的缺陷并进行矫正,到现在针对学生学习需要而进行的阶梯教育模式,经历了其自身发展的过程。
关键词
学习障碍
特殊教育
阶梯教育
模式
心理测量
通道模式匹配
原文传递
题名
针对学习障碍学生的各种特殊教育观
1
作者
张炼
机构
重庆师范大学特殊教育学院
出处
《中国特殊教育》
CSSCI
北大核心
2005年第4期77-80,共4页
文摘
针对学习障碍学生的特殊教育,从最初鉴别学生学习过程中的缺陷并进行矫正,到现在针对学生学习需要而进行的阶梯教育模式,经历了其自身发展的过程。
关键词
学习障碍
特殊教育
阶梯教育
模式
心理测量
通道模式匹配
Keywords
learning disability special education process model
分类号
G76 [文化科学—特殊教育学]
原文传递
题名
作者
出处
发文年
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1
针对学习障碍学生的各种特殊教育观
张炼
《中国特殊教育》
CSSCI
北大核心
2005
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