用速度分解法解磁场问题

题如图1，在x〉0的空间中存在沿Y轴负方向的匀强电场和垂直于xOy平面向里的匀强磁场，电场强度大小为E，磁感应强度大小为B．一质量为m、电荷量为q（q〉o）的粒子从坐标原点O处，以初速度v0沿x轴正方向射入，粒子的运动轨迹见图1，不计粒子的重力．

速度分解法巧解带电粒子在复合场中的运动问题

在高中物理教学和物理竞赛指导中，带电粒子在复合场中的运动问题是教学的难点和重点，尤其是带电粒子除受洛仑兹力外还受重力、电场力且做复杂的曲线运动时，学生对这类问题的掌握往往显得困难．下面就简述用“速度分解法”来巧解带电粒子在复合场中的运动问题．

速度分解法巧解带电粒子在复合场中的运动问题

在高中物理教学和物理竞赛指导中，带电粒子在复合场中的运动问题是教学的难点和重点，尤其是带电粒子除受洛仑兹力外还受重力、电场力且做复杂的曲线运动时，学生对此类问题的解答往往显得困难．下面简述用“速度分解法”来巧解带电粒子在复合场中的运动问题．

小议"对绳端速度分解法"条件的误解

在高中阶段,运动的合成与分解问题是培养学生利用等效思想解决一些复杂问题的常见途径.其中有一类比较典型的"绳端速度分解法",即沿着细线方向和垂直细线方向将细线的端点速度进行分解,进而找到用细线连接的两个物体之间速度的关系.这个方法简洁、好用,但是却有不少学生对这个方法存在误解.那么学生存在的比较典型的误解是什么,误解的根源又是什么呢?下面笔者结合一道常见的题目进行探讨.

利用解析法求交点速度

在高中物理中常遇到求交点速度的问题．这一问题是学生普遍感到困难的．不少资料上介绍的解法都是利用速度分解的方法或微元法进行求解，微元法较繁琐，速度分解法较难理解，学生往往不知将速度在哪两个方向进行分解．本文给出利用解析法求交点速度的方法，更容易被同学们理解和接受．

孰先孰后判定的6种方法

孰先孰后即比较物体运动时间长短的问题，是高中物理中常见的问题．由于这类问题的物理情景往往比较新颖，涉及的知识跨度较大，同学们解答起来颇感棘手．本文拟结合典型例题的解析，说明比较时间的6种方法．

利用一题多解 训练学生多种思维能力——以一道关联速度题的求解为例

教学的意义不仅是知识的传授,更应致力于科学研究方法的探索和思维方式的培养.本文以一道关联速度题为例,通过4种不同的解法从4种不同的角度训练学生的思维能力,促使学生物理素养的形成.

基于两种计算方法的二维水翼性能预报

对拉普拉斯方程采用Galerkin方法得到积分表达式,建立以流场速度势为未知量有限元总体方程。并采用2种不同的计算模式求解有限元方程,即控制流线法和速度势分解法,计算了绕NACA4412二维翼的表面压力分布,不同攻角的升力系数以及流线分布。讨论了2种方法各自的特点。计算结果与试验数据进行了对比,取得了较为一致的结果,说明了本文方法的有效性和可靠性。

为何绳端速度如此分解

用轻绳相联系的“两体”是高中物理常见的一种理想模型，这一类“两体”问题经常会涉及到“轻绳末端速度”的分解，这是高中物理教学中一个难点．很多资料在介绍速度分解法时，一般就明确告知学生此类问题要按运动的实际效果分解，或沿绳子方向和垂直于绳子方向分解，而没有说明为什么要如此．

物体相关速度的分析方法

在中学物理教学中，经常遇到这样一类问题：几个物体的运动存在着某种关系，根据其中一个物体的运动速度求其它物体的运动速度，这类问题称为相关速度问题．相关速度问题一般用微元法、速度分解法、功能分析法等方法来求解，

带电粒子在正交叠加场中运动问题的研究

针对高考和自主招生考试及物理竞赛中有关带电粒子在叠加场中的变加速曲线运动问题,从中学物理教学的客观实际出发,紧扣学生的认知规律,提出科学的解题方法,总结符合学生学习又便于推广的解题策略.

用功率分析相关速度

在实际生活和物理习题中，经常遇到这样一类问题：几个物体的运动存在着某种关系，根据其中一个物体的运动速度求其他物体的运动速度，这类问题称为相关速度问题．相关速度问题一般用速度分解法或微元法求解．但从功能角度用功率分析相关速度问题，方法简单。