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题名力和速度分解的一般规律及应用
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作者
王福谦
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出处
《教学与管理(中学版)》
1996年第6期41-,64,共2页
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文摘
力和速度分解的一般规律及应用●王福谦矢量的合成与分解是高中物理力学部分的一个难点。在高中物理中遇到最多的是力和速度的分解。对一个力进行分解的原则是根据该力产生的实际效果来分解。至于一个力产生了怎样的效果,要结合具体情况进行分析。在处理速度的分解问题时...
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关键词
速度分解
正交分解法
速度的分解
原因分析
运动的速度
水平方向
合速度
实际效果
分速度
高中物理
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分类号
G633.7
[文化科学—教育学]
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题名对一道关联速度竞赛题的理解与探究
被引量:1
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作者
许永为
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机构
德清县高级中学
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出处
《物理通报》
2017年第4期63-64,68,共3页
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文摘
对《新编高中物理奥赛指导》中一道关于关联速度探寻的题目,经过仔细研读和解答后,发现这道题目有值得推敲与商榷部分.现将这道题目呈上,希望与各位老师和同学一起交流、探讨.
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关键词
关联速度
速度的分解
微元法
微分法
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分类号
G633.7
[文化科学—教育学]
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题名验证“拉船靠岸”速度关系的实验装置
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作者
熊小梅
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机构
西南大学附属中学校
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出处
《物理通报》
CAS
2022年第S01期94-95,共2页
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基金
重庆市普通高中教育教学改革研究一般课题资助,课题编号:2015cqjwgz3047
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文摘
学生对“拉船靠岸”问题中速度分解的方法掌握不佳.本文介绍了自主设计制作的实验器材,用于突破运动合成分解的难点.
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关键词
物理实验
原创实验
速度的分解
运动合成分解
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分类号
G633.7
[文化科学—教育学]
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题名培养学生批判性思维能力的探索
被引量:1
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作者
刘海生
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机构
上海市复兴高级中学
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出处
《物理教师》
1999年第11期7-8,共2页
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文摘
如何培养学生的创新能力,将成为衡量素质教育成效的重要标准。而创新能力首先就是怀疑的精神、求变的态度、综合分析、判断和选择的能力。
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关键词
思维能力
批判性思维
培养学生
创新能力
基本电荷
创造性思维
水银面
速度的分解
空气柱
研究对象
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分类号
G633.7
[文化科学—教育学]
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