速算视角下小学数感培养实践路径研究

速算练习在小学数学教学中具有重要地位。在开展速算教学时,很多教师尝试培养学生的数感,力求让学生能够真正理解数学的本质与奥秘。文章结合具体教学案例,以速算这一常见的数学教学活动为切入点,提出教师可以从数学基础知识的巩固、速算课堂学习的效率和课后数感的锻炼等角度着手培养学生的数感,尝试为更多的小学数学教师提供教学参考。