俄语速读课教学软件的开发

随着现代外语教学的发展,传统的俄语速读方法已远远不能满足要求。笔者认为,应适应时代的要求,充分利用现代化的教学手段和教学设备来提高速读课的效率。本文将阐述计算机辅助俄语速读课教学系统及其功能、特点,并论证该系统在培养学生形成良好的阅读习惯和提高阅读能力中的优势。

高中语文速读课实验研究

一、问题的提出当今社会,人们不管做什么事情,都讲究时间和效益。吃饭要“快餐”,咖啡要“速溶”,各种学习班要“速成”。阅读,作为人们获取知识的重要手段,也越来越讲究速度。在平均不到一分钟就有一本书出版的信息世界,唯有速读,才能面对浩如烟海的图书报刊资料,而不陷入束手无策的地步。近二、三十年来,美国、英国、法国、日本等发达国家,对快速阅读进行了系统的研究和实践。如美国、英国的大学和中学都开设速读训练课程,日本设有情报处理课。法国甚至有的小学也设有速读课程。不少国家还对学生提出了本国文字阅读速度的标准,并纳入语文教学目标。我国语文教学中也增加了提高阅读速度和增强理解能力的训练。对阅读效率的重视,已成为世界语文教学的一个发展趋势。相比之下,我国对学生速读能力的培养还显得不够。

试析培训部英语速读课教材

速读课(即快速阅读课),是在短时间内通过强化训练,迅速提高学生阅读能力的一门课程,是外语强化教学中一个必不可少的内容。因此,我国各地的出国人员培训部都极为重视连读课,希望通过大量的阅读训练,使学生逐步掌握正确的阅读技巧,能迅速准确地完成阅读任务。这就需要让学生尽量广泛地接触各种题材和体裁的阅读材料,为他们适应日后在国外的紧张学习做好准备。而速读课教材是否选择得当,就成为一个至关重要的因素,直接影响到教学效果。本文准备探讨与此有关的几个问题:速读课教材应当具备的几个特点;目前使用的教材中存在的问题;以及解决问题的办法。

浅谈速读课教学

1 开设速读课的必要性 速读课在出国留学预备人员培训部的外语教学中占有十分重要的地位。出国留学预备人员要具有在国外独立学习、工作和生活的外语实践能力;能大量地阅读外文资料和书籍,更快地吸收世界先进的科学技术;适应国内选拔出国留学预备人员英语考试和国外英语考试,就必须具有快速阅读的能力。否则就会影响他们在国外学习、进修的效果,甚至会出现读不完指导教师布置的书籍的现象。

关于快速阅读教学

一什么是快速阅读我们知道,教学阅读有别于文学阅读。后者以文学欣赏为目的,而前者却以教会学生进行各种类型的阅读,提高理解能力,迅速获取信息为目的。教学阅读按其所追求的目的可分为研读、粗读和掠读。研读也叫深思性阅读。这是一种深入思考的、强化的阅读,其目的是:理解、记忆、再现文中信息。它要求全部、准确、

学速读感悟

我原来是一个不爱看书的孩子,看了前面,忘了后面,精神也不集中,通过10天的速读课,我可学会了许多读书的技巧和知识呢!

《伟大的友谊》教学过渡段的评点

师:同学们已经初读了课文,并且分别用一句话说出了每节的意思,现在请同学们再把第四小节读一遍,然后说说这一节写了几方面的内容。生:这一节写了两方面的内容。①在生活上,恩格斯热忱地帮助马克思;②在共产主义事业上,他们互相关怀,互相帮助,亲密合作。师:说得好。请大家先快速读课文再讨论,然后举手回答:文中哪些小节具体地写了第一个内容?哪些小节具体地写了第二个内容?

再论提高语文教学效率

再论提高语文教学效率陈新民前一篇文章谈到“多读多写”是被无数事实证明了的学习语文行之有效的经验，近年来语文教学效率低下的主要原因之一是学生的读写量太少。据此，我们提出了扩大教材容量，重视多读多写的问题。但现在学生所学科目多，专攻语文的时间少，不可能象...

培养学生的快速阅读能力——《小英雄雨来》教学设想

《小英雄雨来》是五年制小学语文第九册第二单元的一篇阅读课文，本组的重点训练项目是“阅读要有一定的速度”。根据本组训练重点、教材特点以及课后“思考·练习”，本课的教学目标可制定为：①重点训练：引导学生一部分一部分地读课文，理解课文思想内容，学习小英雄雨...

循主线明因果悟特点──《将相和》教学设想

《将相和》改编自《史记》中的《廉颇蔺相如传》，保留了原作前半部分的主要内容。课文情节曲折起伏，人物形象栩栩如生。在情节发展的过程中，人物之间、事情之间的联系复杂，形成交叉关系的因果链，弄清楚它们之间的因果关系，能更深刻地体会人物特点。一、整体感知探因...

《开国大典》教材分析与教学建议

《开国大典》教材分析与教学建议□山东省菏泽市教研室马建华《开国大典》是人教版九年义务教育教材五年制小学语文第九册第５课，是新增的讲读课文。课文记叙了１９４９年１０月１日在首都北京举行开国大典的盛况，揭示了中华人民共和国成立的伟大历史意义，是对学生进行...