“速”与“慢”——有关“速食时代”设计观念的辩证思索

当下的设计已经走入了“速食化”的时代，伴随着中国巨龙经济的腾飞，中国设计市场势必引领全球的设计风向。但是，在面对设计是该遵循“速设计”还是该选择“慢设计”时，设计人仍面临着困惑。此文从辩证和发展的角度对“速食化设计”和“慢设计”进行对比、分析。进而对未来中国更适合何种设计理念做出有益的讨论。

“速食时代”背景下对设计教学的思考

速食已经成为一种生活模式和文化现象,渗透到了人们生活的各个角落。在这个以速食文化为背景的时代我们如何应对设计教学的更新要求,从速食的利与弊入手结合设计教学的现状,提出了关于CDIO教育模式的参考和进行项目导引类设计教学方法的探索。

速食时代下的二外学习

二语习得作为一门独立学科大概形成于20世纪60年代末70年代初。随着第二外语学习研究的深入发展,其研究方法也呈现出跨学科、多样化特点。如今的速食时代,学习者对第二外语学习需求越来越趋向即学即应用,即不是在以应对系统专业考试为目的的前提下,达到用最短的时间,学习到利用率最高的语言知识。本文研究目标是在速食时代下研究二外学习。