“一带一路”视域下中国造价工程师职业标准国际化路径研究和实践——以坦桑尼亚为例

职业教育标准国际化是构成职业教育国际化的核心要素。结合中非职业教育联盟牵头开展的坦桑尼亚造价工程行业岗位职业教育标准国际化项目为例,探索职业教育标准国际化的路径研究和实践。通过组建多元开发主体,调研坦桑尼亚国别及职业教育现状,调查造价工程师职业领域需求,完成造价工程师职业能力点梳理、专业教学标准编制、专业核心课程教学目标和任务制定的整套标准开发工作,并结合实践总结工作开展过程中遇到的问题,提出进一步完善坦桑尼亚造价工程岗位职业标准体系、加强专业英语翻译工作、配套开发全套职业教育资源等建设性建议。