分析针对性护理对结肠造口患者造口护理能力及生活质量的影响

目的探讨结肠造口患者采用针对性护理对其造口护理能力影响及临床效果。方法 118例结肠造口患者作为研究对象,患者实施针对性护理,观察患者自我效能评分、健康行为量表(HPL)评分。结果患者健康行为总分为(127.65±9.56)分、压力调节为(21.49±2.59)分、心理健康为(22.98±2.96)分、人际关系为(18.98±1.59)分、健康责任感为(23.08±4.59)分、躯体活动为(16.43±1.55)分、营养为(20.96±2.09)分。118例患者自我护理能力评分为(40.26±6.29)分,自我效果评分为(78.26±8.96)分。结论根据结肠造口患者实际情况实施针对性护理,指导患者自我护理,提升其护理能力,从而达到提高其生活质量,改善临床不适症状的效果,值得在临床中大力推广。

基于微信平台的延续性护理对肠造口合并HIV感染病人出院早期造口护理能力的影响

[目的]探讨基于微信平台的延续性护理对肠造口合并人类免疫缺陷病毒(HIV)感染病人出院早期造口护理能力的影响。[方法]选取2017年1月—2017年6月在我科首次行肠造口术的HIV病人8例为对照组,选取2017年7月—2017年12月在我科首次行肠造口术的HIV病人11例为观察组,两组病人实施常规的在院护理和出院指导,出院后观察组利用微信平台实施延续性护理。出院时、出院后3个月采用自我护理能力测定量表(ESCA)进行评定,统计病人出院后造口并发症发生情况,以评价造口护理能力水平。[结果]观察组病人出院3个月后ESCA量表得分优于对照组,并发症发生率低于对照组(P<0.05)。[结论]基于微信平台的延续性护理可提高肠造口合并HIV感染病人出院早期造口护理能力。

影响结肠造口患者造口护理能力与效果的因素

目的:探讨影响结肠造口患者造口护理能力与效果的因素。方法:选取80例结肠造口患者,对其进行深入访谈法与问卷调查法等形式对于影响护理能力与效果的因素进行分析。结果:通过相关的分析可知,影响护理能力与效果的因素主要包括家庭收入、自我效能、造口接受情况、渗漏、腹泻、便秘、造口护士护理情况等。结论:护理人员需要依据上述措施制定出具有针对性的措施,如此才能够提升结肠造口患者造口护理能力与效果。

基于5E康复模式的护理干预在肠造口患者的应用

目的探讨基于5E康复模式的护理干预在肠造口患者的应用效果。方法依据随机数字表法将67例肠造口患者分为干预组(34例)与对照组(33例),干预组实施基于5E康复模式的护理干预,对照组实施常规的出院随访护理。分别于出院前48 h内、出院1个月、出院3个月,采用肠造口患者造口知信行量表、造口自我护理量表、造口患者生活质量量表进行评价。结果两组患者造口知信行得分、造口自我护理能力得分和生活质量得分在时间效应、组间效应、交互效应上均有统计学意义(P<0.001),进一步分析结果显示,干预组出院后1个月、3个月的造口知信行得分、造口自我护理能力得分和生活质量得分优于对照组,差异有统计学意义(P<0.001)。结论基于5E康复模式的护理干预可提高肠造口患者的造口知信行水平和造口自我护理能力,改善肠造口患者出院后的生活质量。

ADOPT护理模式在膀胱癌尿路造口患者中的应用

目的探讨ADOPT护理模式在膀胱癌尿路造口患者中的应用效果。方法选取2021年2月-2022年2月入我院行根治性膀胱全切+尿路造口患者共73例,随机分为对照组36例与观察组37例。对照组实行常规护理模式,观察组在此基础上实施ADOPT护理模式。随访周期为3个月,比较2组患者造口并发症发生率、造口自我护理能力、出院准备度情况。结果对照组出院后3个月内的造口并发症发生率为44.1%,观察组为11.4%,低于对照组,差异有统计学意义(P<0.05);干预后观察组出院前1 d造口自我护理能力得分(8.69±2.90)分,高于对照组的(6.70±2.68)分,观察组出院后3个月造口自我护理能力得分(15.94±2.96)分,高于对照组的(12.06±4.22)分,差异均有统计学意义(P<0.05);干预后观察组出院准备度总分为(86.69±4.32)分,高于对照组的(79.47±8.34)分,差异有统计学意义(P<0.05)。结论ADOPT护理模式能降低膀胱癌尿路造口患者的造口并发症发生率、提高患者的自我护理能力及出院准备度。

模拟训练法对肠造口术后早期照护者造口护理能力的影响

目的探讨模拟训练法对照护者造口护理能力的影响。方法选取海军军医大学第一附属医院肛肠外科2019年4月至2019年9月直肠癌造口术后患者的照护者为研究对象,按手术后时间顺序分为对照组和试验组。对照组(47例)接受常规宣教造口袋更换;试验组(49例)在对照组基础上增加造口模型模拟训练。采用自我护理量表-早期版评价照护者出院前1天造口护理能力,电话或微信随访评价照护者1个月内造口护理能力、患者造口门诊护理率和造口周围皮肤并发症的发生率。结果试验组照护者出院前1天更换造口袋能力显著高于对照组(39.12±2.49 vs.37.02±2.82,t=-3.877;P<0.001)。试验组照护者1个月内更换造口袋时间显著短于对照组(20.73±4.04 vs.24.00±5.21,t=3.442;P=0.001)。试验组造口门诊护理率和造口周围并发症发生率均显著低于对照组(χ^(2)=6.773,4.426;P=0.009,0.035)。结论模拟训练法能有效提高照护者造口护理能力,减少了造口门诊依赖及造口周围并发症的发生。

基于造口工作坊的回授法用于肠造口患者健康教育的效果

目的探讨基于造口工作坊的回授法用于肠造口患者健康教育的效果。方法将80例肠造口患者按入院时间分为观察组和对照组各40例,对照组采用传统健康教育方法,观察组采用基于造口工作坊的回授法进行健康教育。结果观察组出院时造口自我护理能力评分显著高于对照组(P<0.01),但两组出院后3个月造口周围皮炎、造口狭窄、造口水肿、造口脱垂发生率比较,差异无统计学意义(均P>0.05)。结论基于造口工作坊的回授法用于肠造口患者健康教育有利于提高患者造口自我护理能力。