基于视觉传达技术的卷烟包装造型仿真设计系统的实现

通过图像处理方式构建卷烟数字化外观设计和3D仿真设计,获取各种包装视觉造型图像如烟盒特性等设计元素,借助角点标注法分析外计算产品外包装造型视觉效果高分辨特征分布值,并利用机械视觉技术实现产品外包装造型视觉效果3D特性的结合,对卷烟包装造型视觉进行创新设计,提升外包装造型的视觉传递功能。结果表明,采用该技术的卷烟3D包装造型设计输出稳定性好,峰值信噪比高,大大增强了产品外包装造型的视觉表达能力。

立体构成在包装造型设计中的应用探析

立体构成是以一定材料、视觉为基础,将造型要素按照一定原则组成的形体,立体构成是形态的空间转换。做好立体构成研究工作有利于不断提高相关设计者的包装造型设计水平。本文主要从立体构成的具体概念出发,并对立体构成的造型要素进行详细说明,然后对包装设计与包装造型设计方面进行阐述。最后对立体构成在包装造型设计中的良好应用进行论述。做好此部分研究工作,为满足当前的包装造型设计要求提供重要基础。

《包装装潢与造型设计》探究式教学理论与实践

一流大学建设必须聚焦人才培养,关键是提升专业建设水平,加大课程改革力度。基于专业核心课程《包装造型与装潢》的困境和现状,运用CEE智慧教学模式(MOOC+SPOC+慕课堂混合式教学(Combination)+体验式教学(Experience)+综合性评价(Evaluation)进行课程改革与实践。探究式教学改革从组建校企教师团队、搭建在线课堂、教学组织形式3个方面提出了智慧教学CEE探究式课堂教学模式的实现路径。CEE教学新模式不仅激发了学生的学习兴趣,提高了学生主动学习和探究的能力,而且还引导学生动手操作和实践,满足行业对卓越农林人才的需求。

包装设计作品选登:翁城地窖酒包装设计

翁城地窖酒制作技艺是韶关市市级非遗。为了更好地传播和弘扬翁城地窖酒文化,通过实地考察调研、综合设计优化,为翁城地窖酒设计九韵品牌。包装设计元素主要取自当地具有代表性的元素,腊岭山、太阳和当地的山水人文,采用中国水墨画的形式营造浓厚的文化氛围。材料上,酒瓶采用磨砂钢化玻璃,这种酒瓶能避光,更利于储存。瓶盖采用核桃木木塞,包装贴纸和外包装盒整体都采用环保纹理纸,可持续回收利用,倡导环保理念。包装造型整体简洁时尚,瓶体比例可爱趣味,运用黑白灰和水墨突出产品的高级感,运用红色指纹印章体现本土基因,彰显非遗魅力。整体上,包装打破了地窖酒传统的大罐装特点,迎合当下年轻人的喜好,设计更加年轻、现代、时尚,更有利于非遗文化的传播和传承。

包装造型设计的文化亲和力

基于包装系统化设计理念和市场的应用目标,从包装设计“文化亲和力”的意义、实现原则和实现途径等方面,对于互动的、变化的、有文化特色并富于人情味的包装造型设计的“亲和力”问题进行了深入论述。提出了包装造型的“文化亲和力”来自于坚持“以人为本”的人性化设计理念,来自于包装的情感设计原则,作为包装设计师必须坚持“当随时代”的创造精神,坚持以“型”动人,以“情”动人的设计方法,以期推动包装设计的繁荣与健康发展。

包装造型设计艺术

包装造型设计是长期研讨的问题,造型设计是根据被包装产品的特征、环境因素和用户的要求等选择一定的材料,采用一定的技术方法,设计出内外结构合理的容器或制品,并根据使用材料的不同特点分软质和硬质包装容器两种。造型设计中的形、线、装饰、肌理是决定构成容器外形轮廓的元素之一,包装造型设计的最终目的促使消费者产生购买行为。

包装容器造型设计的体形态研究

对造型设计元素体形态的特征及其变化规律进行研究,深入探讨基于体形态的包装容器造型设计方法。以体形态为对象进行形态设计,利用不同造型形态传达设计理念。通过包装容器造型设计的体形态研究,为包装容器造型设计的理论和实践创新提供新途径。

形态构成与包装造型设计

以形态构成为基点 ,阐述了包装造型与形态构成的相互关系。指出了它们的差异性 。

系列化妆品的包装造型设计

从包装造型的初步设计及相关计算这两个角度出发,对某品牌系列化妆品进行了包装造型设计,从而说明造型设计的方法、步骤,并展示了其巨大魅力。

“包装造型与装潢设计”课程思政实践路径探讨

以包装工程专业的“包装造型与装潢设计”课程为例,结合专业特点和课程特色,基于“思政”融入“课程”的理念,探讨“包装造型与装潢设计”课程思政建设过程。依据以人为本的课程思政指导思想,以理论和实践教学、参加竞赛三位一体的教学模式为基础,传统文化和德育等思政元素融入课程思政的教学设计过程。将历史传说、民间故事、民俗习惯融入案例教学,为农副产品和日用品设计包装,培养学生惜物思想和工匠精神,提出适用于课程的创新型“思政课程”教学模式。在授课过程结合身边事物,能很好增添学生的幸福感、自豪感和自信心,调动学生的学习积极性。

包装容器造型设计的人机尺度与舒适度

参考健康医学的观点,对舒适度的类型展开了分析,以人机工程学原理为启示,分析了包装容器造型设计的人机因素,探讨了基于人机尺度下包装容器造型的舒适性设计规律。在此基础上,提出了在包装造型设计中把握人体尺寸、生理需求、心理需求、使用行为的尺度,才能使容器在使用过程中获得生理和心理的舒适,从而为消费者营造理想的生活方式。

商品包装的造型与色彩设计

分析了我国的企业面对激烈的国际竞争环境 ,提出了实现商品包装特点鲜明化的途径。首先要考虑包装造型应具有鲜明的个性 ,其次要做到使包装色彩鲜明化 ,以便快速传递给人们所需要的信息 ,并使人们迅速建立起对产品的深刻印象 。

包装造型的设计创新思路探析

提出了设计创新和培养设计师创造力的重要性,然后从更新设计理念、求异发散、模拟仿生、比较借鉴等4个方面论述包装造型的设计创新思路,通过提高设计师的创新能力,推动包装的设计发展,以适应世界新经济的竞争、创新设计的竞争。

快速原型制造技术在食品及其包装造型设计制造中的应用

对快速原型制造技术的原理、工艺、优点等进行了简单介绍,并对比分析了传统的食品及包装造型设计制造方法,通过对比分析可见利用RP技术进行食品及包装造型设计制造有众多的优点,具有广泛的应用前景。

立体构成与包装造型

包装造型设计是一个富有想象力和创造力的思维过程。文章论述了立体构成中的切面组合、折曲构成、切割加工、仿生运用等方法,将立体构成中面材的构成原理和方法运用于包装造型设计,通过整合、提炼,可使概念抽象的构成原理形象化、具体化,能使包装造型呈现出崭新的面貌,使之具有艺术美和自然美。

论包装造型的偏差设计方法

分析了偏差设计方法的概念和形成机制,探讨偏差设计在包装造型设计中的具体方法——不完美的格式塔和经典比例的偏离。通过对偏差设计方法在视觉、知觉、心理、思维和美学等多个角度的全面分析,发现现代包装造型设计中的思维误区,探索包装造型设计的新方法,有助于实现包装造型设计在实践和理论上的创新。

包装工程专业《包装造型与装潢设计》课教学探讨

《包装造型和装潢设计》是创新性和实践较强的课程。在理论教学、实践设计教学和其他辅助教学方面应通过前沿设计、案例教学、"一导二评",以更好地培养学生的多方面能力,提高教学质量和教学效果。

基于有机形态的包装容器造型设计研究

目的研究基于有机形态的包装容器造型设计。方法通通过有机形态概念以及有机形态包装容器的特点分析,研究了进行有机形态容器造型设计的方法,可利用形态的有机过渡、融合、仿生,形状的拉伸、膨胀与流动来进行设计。结论为有机形态在包装容器中的运用提供更多的技巧,使包装容器展现出有机形态灵动的生命力。

基于体验设计方法的包装印刷机造型设计研究

将Sander提出的体验设计方法用于瓦楞纸包装印刷机设计,不仅提升机器的综合品质,同时验证体验设计方法在获取设计知识方面的有效性。针对现有瓦楞纸包装印刷机的造型与结构,采用体验设计方法,选择企业主、工人和客户,分别进行"Say,do和make"研究,获取了大量关于YK20型印刷机的设计知识,并提出一系列针对性的解决措施。最后指出,体验设计方法适用于生产设备的设计研究,而研究的价值很大程度上取决于研究对象的选择和图表设计的合理性。