对艺术设计专业造型基础课程体系构建的思考

近年来,艺术设计教育发展迅速,不断扩大规模,与之相适应的艺术设计专业的课程体系却不够完善,特别是作为艺术设计专业基石的造型基础课程体系的构建至今仍参差不齐.因此,构建符合设计学发展规律的造型基础课程体系,以形成卓有特色的专业教学是我们必须长期思考的问题.……

艺术设计教育造型基础课程改革初探

造型基础是艺术设计学科的主干课程,由于它占的比重较大,又处于前置阶段,同时它与其他课程的按续关系紧密,因此是建立学生的基础知识结构、培养基本素质、树立正确的创造方法至关重要的环节.……

课程设计导入造型基础课程的研究与实践

本文探讨了课程设计导入造型基础课程的实践应用。让学生在实践分析、动手设计中深入了解和掌握知识点是使基础设计有效地向专业设计衔接和转变的途径,并为学生后续的专业设计打下基础。

谈造型基础课程对艺术设计专业学生的重要性

在艺术设计专业课程中,造型基础课程有着极为重要的作用。对艺术设计专业而言,造型基础课程训练是以启发学生以创造性思维为中心,以扎实的基本功为标准,最大限度地培养学生的思维能力和造型基础,同时,造型基础课程能够训练学生的观察力,培养学生的想象力和创造力,从而提高学生扎实的基础功底。

高职艺术设计专业造型基础课程教学改革探索与实践

互联网技术的广泛应用丰富了艺术设计的表现方法。对于如何开展好高职艺术设计专业的造型基础课,该文作者结合学生的实际能力和知识结构进行了探索与实践。

高职艺术设计专业造型基础课程的教学研究——以南粤古驿道文创设计作品中的传统工艺美术应用为例

高等职业教育在强调技能与岗位贯通的基础上,越来越重视美育的提升,艺术设计专业在造型基础课程范畴之内进行美育的熏陶具有天然的优势。本文以传统工艺美术项目融入相关课程教学探索为实证,并结合南粤古驿道文创设计作品的具体案例进行阐述,传统工艺美术的文化遗产值得不断挖掘与传承,如此在高等职业教育艺术设计专业建设,以及造型基础课程体系的教学探索中必然生长出璀璨的花朵。

动漫应用型人才培养模式下的造型基础课程教学改革研究与实践

近年来,随着动漫设计专业的快速发展,《造型基础》课程作为一门动漫专业基础课程,其课程的教学主体内容已经无法全面满足市场的专业需求,弊端慢慢显现出来,直接导致学生进入专业核心课程学习时,面临一定的学习困境。由此,对课程的内容和教学手段进行全面改革势在必行。

“阶梯递进”模式下艺术设计专业造型基础课程教学改革探索

造型基础课程作为艺术设计专业的必修课程是后期专业主干课程开展的基础。本文通过分析传统造型基础课程教学模式中普遍存在的不足,提出了以"强基础、宽口径、重实践"的教学体系思想为切入点建立阶梯递进式的课程教学体系改革,实现学生基本知识掌握、空间思维能力和动手实践能力的阶梯递进。希望本文能够为艺术设计专业造型基础课程体系改革提供帮助和建议。

关于应用技术型大学造型基础课程的改革探索

应用技术型大学艺术设计类专业的造型基础课课程改革,应该聚焦于对艺术设计类学生必备的基本创意思维及造型能力进行培养,将教学内容、教学方式与方法、考核形式等教学环节进行一体化的改革,强化对学生视觉思维、创新机制的开发和相应造型技能的培养,构建'教学目标以创新思维和能力培养为主、教学形式以课题导向为主、教学方法以多维教学为主、课程考核以强调过程性学习的综合性评价为主'的新型课程教学模式。

艺术设计专业造型基础课程体系探析

艺术设计专业造型基础课程是高校开展的一门比较基础的课程,时代在不断的发展,教育也在不断的改革,这门课程已经被许多高校开展起来了,它已经逐渐走入人们的日常生活中了。论文对艺术设计专业造型的基础课程体系作出了以下的分析与探讨。

多维表现在综合造型基础课程中的重要作用

笔者介绍了在综合造型基础课程中引入多维表现的理论体系与传统写生课堂相结合的教学方法,突破传统材料,启发思维,鼓励多种表现方式,将多维化表现形式以及发展趋势运用到综合造型基础课程教学中显得尤其重要。

美术系造型基础课程实践教学体系的构建与实践

随着我国的经济建设和电影产业的快速发展,以及电影技术与艺术的不断提高,社会对电影美术人才培养工作的要求也越来越高。因此科学地确立造型基础课程的实践教学,有其深远意义。北京电影学院美术系一直以来都十分重视造型基础实践课程的建设,其下专门设立的造型基础教研室在充分考虑造型基础学科教学特点的前提下,还与本系其他几个专业教研室共同研究制定了完整、科学的教学计划,从而保障了教学任务的顺利完成。

新时代设计造型基础课程教学改革的思考

设计造型基础课程是培养学生的空间造型能力、创意能力和审美能力的设计类专业基础课程。目前很多院校的设计造型基础课程的教学模式与新时代创新国家建设对人才的需求已不相适应。造型基础课程教学应把创意的训练和创新能力的培养放在首位,让学生更主动的去掌握技法要领和艺术创新的规律,鼓励学生在基础练习中各人有自己的探索和追求,使基础训练真正成为创造性的艺术活动,构建起新的适应时代发展的教学模式,这样才能符合创新型国家建设对设计教育提出的要求。

数字绘画技术下造型基础课程群创新实践研究

文章主要是针对数字艺术绘画技术下造型基础课程群的创新实践进行的研究。首先,对数字绘画技术和造型基础课程群现状进行阐述;其次,分析了数字绘画技术下造型基础课程群创新实践意义;最后,提出了数字绘画技术下造型基础课程群创新实践的具体方法。通过研究,以期促进数字绘画技术与造型基础课程群的结合,使造型基础课程群焕发新的活力。

创新教学在造型基础课程中的运用

造型基础课程作为艺术设计学生必学的专业基础课,它们的作用及影响不可小觑,但是我国很多教师在教授造型基础课程时仍然缺乏理性思考,未能让造型基础课发挥它真正的作用,同时令学生在学习过程中难以体会学习这些课程的意义产生厌学情绪,本论文为造型基础课程的创新教学做出了自己的实践与研究。随着时代的发展变迁市场的需求变化,我们仍需时刻调整以更理性严谨的态度探索适应造型基础课程的优秀教学模式。

艺术设计造型基础课程“想”法谈

'一年之计在于春',春天的播种是为秋天的收获,新生入学第一年正是大学四年的'春天',正是播种、育种的关键性阶段。设计教育基础课教学及所做的一切准备正是围绕着播种及促进种子的萌发所进行的。

艺术设计专业“造型基础课程群”教学改革初探

本文针对目前内蒙古科技大学艺术设计专业"造型基础课程群"教学过程中存在的问题,从课程内容、课程教学方法、课程结构设置三个方面着手,提出如何完善改革艺术专业"造型基础课程群",从艺术学院自身的办学特色出发,不断开拓创新,提出教育的新思路。

呼唤多样性的教学——以造型基础课程为例

当前的高校艺术基础课程教学面临一些问题,部分课程教学内容没有跟上时代的步伐,课程定位缺乏多样性。因此,如何在课程中增加新的教学内容,从材料、范式等不同层面激活课堂教学,成为教师需要思考的问题。解决这一问题,有助于推动高校的人才培养。

造型基础课程之设计色彩教学改革研究与实践研究

设计色彩,是造型基础课程的重要组成,对学生基础能力与专业素质培养具有促进作用。文章以造型基础课程之设计色彩教学改革与实践为研究对象,通过对教学现状的分析,对设计色彩教育活动开展提出几点不同见解,希望对相关人士提供帮助。

高职艺术设计专业造型基础课程的教学改革与实践

随着高职艺术设计专业非艺术类学生比例的显著增长,传统的造型基础类课程面临诸多教学挑战.本文深入探讨了以非艺术类学生为主体的高职艺术设计专业造型基础课程的教学改革与实践,通过分层教学、优化课程体系和教学方法,旨在激发学生的学习兴趣,提高他们的造型能力、审美情趣以及设计美学素养,以更好地适应当前教育形势的需求.本文提出的改革策略突破了传统教学的局限,为高职艺术设计专业的造型基础课程教学提供了新的思路和方法.