了解“造字本义”和“用字本意” 教好文言文

读懂文言文关键用字的“造字本义”和“用字本意”,将“字词原本含蕴着的情感”移到文章内容之中,从而深刻体会文言文所表达的情感,并且在这个过程中去传承文言文的“古代文言文化”和优秀民族传统文化。

识字知“书”

“书”这个字想必大家都再熟悉不过了吧,我们如果从书法的角度解读“书”字,会发现哪些奥秘呢?这是甲骨文的“书”字,你能根据这几个部件猜测一下“书”字的造字原理吗?甲骨文“书”字的右上角是“又”,表示用手抓持、执握。左侧上面是半个“竹”,借代毛笔。下面的“口”状部分表示圆圈或太阳,所以“书”的造字本义是:手握毛笔画太阳,记录日起日落的一天。

小草的颜色

小草的颜色多是绿色,但是在不同的生长阶段,绿的程度有所不同。“青”便和小草的颜色有关,它的甲骨文写作“■”,上面是小草(■),下面是井(■),表示读音。“青”的造字本义是草青色,后来引申为其他的颜色。“青”引申为蓝色,“青天”就是蓝天;引申为黑色,“青丝”指黑头发。青,还是春天的颜色,生机勃勃的颜色。所以,去郊外游玩称作“踏青”,年轻人被称作“青年”。

这些字竟然和“竹”有关

“笔”的甲骨文写作“■”,字形像是一个人用手抓着竹管写字或者画图画。“笔”的造字本义是写字、画画用的书写工具。“笨”为什么也是竹字头呢?这是因为“笨”(篆书■)的造字本义是指竹子的里层,后来才引申为笨拙。“笑”也和竹子有关。

一株两株三株四株草

大自然中,随处都可以见到可爱的小草。甲骨文中,也有很多和小草相关的字。“草”的甲骨文写作“■”,字形像并排而生的两株小草,简化后,写作“艸”。今天的“草”字,其实是另外一个字“皂”,篆文写作“”。“皂”的造字本义是指橡子,橡树的果实。后来,人们用“草”字代替“艸”字,草的本义就消失了。

“苦”和“答”竟然是植物

“苦”和“答”这两个字看似和植物风马牛不相及,实则在造字之初,它们也指植物。“苦”的金文写作“■”,上面是“■”(■),表示这是一种植物;下面是“古”(■),表示读音。“苦”的造字本义是指一种叫作苦菜的植物,可以清热解毒。因为这种植物味道有点儿苦,所以,“苦”字引申为味道苦。

释“蜀”

对"蜀"字造字本义的传统解说提出质疑,指出"蜀"象野蚕之形或象毒虫之形的传统看法缺少有力证据,认为"蜀"字的原始构形理据是由蟾蜍与蛇蟺等动物构成的。考释佐证采用古文字字形材料、地下出土材料和现有文献书证材料作综合论析。

释臣

《说文》：“臣，牵也，事君也，象屈服之形。”甲骨文、金文臣字皆作竖目形。研契诸家释其本义为奴隶，但殷商人何以必用竖目形示意奴隶，诸家说则颇纷纭。郭沫若先生以为“人首俯则目竖，所以象屈服之形者，殆为此也”①。于省吾先生则认为：“臣字的造字本义，起源于以...

“燮”字补释

《説文》:"燮,和也。"又:"■,大熟也。"舊多以爲本係一字分化。但其字形分析及造字本義則衆説紛紜。本文從"燮/■"的初文溯源,重新分析了其造字初期的形音義,認爲古文字"燮/■"並象手持火炬之形,應爲《説文》"燋,所以然(燃)持火也"之"燋"字初文。或變形音化爲从"帀"聲,而"帀"爲"樵"之本字,則爲象形兼形聲。隨着語音演變和文字分化,"燋"行而"■"廢。出土文獻中用爲"燮"(和)、"襲"者均應爲"■/燋"字的假借用法,由於後人未睹造字初文,日久天長,"燮"字的本義漸泯。端賴地不愛寶,使得"燮""■"古義方才得以重見天日。

甲骨文·猜想

造字本义：从山岩或峭壁上飞溅而下的山泉。

学会倾听 收获人生

"聪"的造字本义为:耳听八方,听而能悟,所以就有"聪明的学生,耳朵占一半"的说法。拥有良好的倾听习惯对学生获取知识有相当大的帮助,对一门陌生学科来说,"听"显得尤为重要。虽然化学是一门以实验为基础的自然科学,但是"万丈高楼平地起",扎实的基础知识储备是相当重要。

“文言实词‘一词多义’——字形引申法推导词义”课例赏鉴

“一词多义”现象是语言发展的必然结果。它的形成虽然情况比较复杂，但只要根据“字形”（象形文字）稍作分析，就会发现其中的规律，理顺并掌握词义的来龙去脉，最后根据具体的“语境”确定多义词在语句中的含义。这样就能有效提高文言实词词义解题的准确率、文言翻译的得分率，提升文言文阅读的理解能力。

双眼看得清

“眼”的篆文写作,左边是(目);右边是(艮),表示读音。造字本义指眼睛。因为眼睛对人来说太重要了,稍加引申,“眼”便有了事物的关键所在的含义,如“节骨眼”。“睛”的隶书写作,左边是(目);右边是(青),既可以表示读音,又可以表示眼睛的颜色。“青”可以表示黑色,“青眼”就是指用黑眼珠看别人,表示正式和尊重。“睛”的造字本义指眼珠子。“目不转睛”就是指眼珠子一动不动地盯着看,形容注意力集中。

嘴巴功劳大

“口”的甲骨文写作■,一个张开的嘴巴形状。嘴巴是食物必须经过的通道,由此引申为出入通过的地方,如“出口”“入口”。在嘴巴■中加一短横■,表示口中有美味的东西,这个字便是■(甘)。“甘”的造字本义指美味,引申为甜、甜美。艰难的日子过去,美好的日子来到了,就是“苦尽甘来”。

鼻子和耳朵

“自”的甲骨文写作■,像一个鼻子的形状,造字本义是鼻子。后来,“自”用作人称代词,人们另造了一个甲骨文■来表示鼻子,这便是“鼻”。

春风送暖“燕”归来

春天到了,小燕子又从南方飞回了北方。同学们,咱们今天就来聊聊与“燕”有关的话题吧!“燕”的造字。你知道吗?,“燕”是这样一步步演变过来的:燕、在甲骨文中写作■,它看上去就像一种翅膀尖,尾巴呈剪刀形A的鸟。它的造字本义是一种喜欢在民居筑巢、呢喃蜜语的候鸟。

有感而发的写作

不管是我们考试时所写的任务驱动型作文,还是我们上课时阅读的名家名篇,抑或是在杂志书刊上阅读到的散文随笔,在我看来都可以归类为“有感而发的写作”“感”的造字本义就是“心”完全被触动,而写作时的有感而发更多是生发“感触”,即跟外界事物接触而引发的思想感情。因此,我觉得进行这样的写作,不难。

涂,何时抹上墙

涂,形声字。造字本义为水路旅途。涂,也是古代河流的名字。汉代《说文解字》中记载:“涂水出益州炊靡南山,西北入渑(miǎn)。”清代段玉裁注:“绳各本讹作渑。今正。”这说的是涂水河自东向西流汇入绳河。

“‘实’汉字”阅卷实录

【文题】阅读下面的文字,根据要求作文。"实"的造字本义为柜子里装满了贝壳,指家境富裕;进而引申为,充盈饱满没有空隙;再进一步引申为有内涵、不虚假。"实"的精神作为中华民族优秀文化的重要组成部分,源远流长,在我们这个伟大民族形成和发展的历史上发挥着重要作用。中华民族的伟大复兴,更需要弘扬这种精神。