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追梦,造梦——读周益民《造梦课堂:创意语文13节》
1
作者
陈涛
《教育研究与评论》
2019年第2期115-122,共8页
《造梦课堂:创意语文13节》是周益民老师的新著。造梦课堂,周益民老师造的是一个个妙不可言的语文梦。这梦并不虚幻,而是真实的存在。然后,他用心、用情地带着学生一起去追梦,悠闲地漫游美妙的阅读书境:于史书典籍中,领悟中华文化的源...
《造梦课堂:创意语文13节》是周益民老师的新著。造梦课堂,周益民老师造的是一个个妙不可言的语文梦。这梦并不虚幻,而是真实的存在。然后,他用心、用情地带着学生一起去追梦,悠闲地漫游美妙的阅读书境:于史书典籍中,领悟中华文化的源远流长,触摸语言,与情感相遇;于字里行间,体会文本的丰富内涵,邂逅文字,与精神同游。
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关键词
周益民
造梦课堂
创意语文
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题名
追梦,造梦——读周益民《造梦课堂:创意语文13节》
1
作者
陈涛
机构
上海市闵行区实验小学
出处
《教育研究与评论》
2019年第2期115-122,共8页
文摘
《造梦课堂:创意语文13节》是周益民老师的新著。造梦课堂,周益民老师造的是一个个妙不可言的语文梦。这梦并不虚幻,而是真实的存在。然后,他用心、用情地带着学生一起去追梦,悠闲地漫游美妙的阅读书境:于史书典籍中,领悟中华文化的源远流长,触摸语言,与情感相遇;于字里行间,体会文本的丰富内涵,邂逅文字,与精神同游。
关键词
周益民
造梦课堂
创意语文
分类号
G623.2 [文化科学—教育学]
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题名
作者
出处
发文年
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1
追梦,造梦——读周益民《造梦课堂:创意语文13节》
陈涛
《教育研究与评论》
2019
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