青年学逻辑分析法研讨

青年学逻辑分析法源自青年学研究的实践活动,是对青年学研究合逻辑性的客观反映。青年学逻辑分析法具有明确的含义、鲜明的特征和独特的价值。青年学逻辑分析法的关键内容是:如何遵循逻辑规律和规则提出论点、提供论据和开展论证,以保持青年学研究的确定性、准确性和科学性。青年学逻辑分析法的常用方法有归纳与演绎的方法、分析与综合的方法、排列与对应的方法。在青年学研究方法体系中,逻辑分析法既是一种独立的研究方法,又渗透到其他研究方法之中,对各种研究方法起到支撑作用,从而成为一种基础性的研究方法。建构青年学逻辑分析法,有助于完善青年学研究方法体系,促进青年学学科建设,提升青年学研究的知识层次和学术水平。

高校武术功法课程思政的学理逻辑分析

武术功法作为中国武术的重要组成部分之一,其具有养生、健身、护身及增强技击能力等作用,随武术的诞生而兴起,随武术的发展而完善,随武术技术的演变而不断变化,人们对其的关注度也越来越高。随着对武术思政课程发展和研究的不断深入,可知其仍面临育人价值淡化、教学模式单调、评价机制模糊等诸多问题与挑战,而以武术功法课程为载体进行思政教学可以在保留武术思政优势的前提下开拓新的发展方向,且相较于传统的武术课程思政,武术功法课程在其教学目标、育人理念与考核评价体系方面都与课程思政的实施开展共通且高度统一。

耕地保护的基层主体行为逻辑分析

核心提示,本文在梳理新时代耕地保护面临的新要求的基础上,分析了各实施主体间相互博弈、相机决策的行为逻辑,并研究影响行为取向的障碍因素,进而提出相关优化策略建议。

“课程育人”是新概念吗——兼论对教育概念的逻辑分析

课程育人不是新概念。从概念构成要素而言,课程育人存在语义模糊、理论驳杂、实践缺失等问题。课程育人是政策需求的所谓概念产物,它在发挥育人价值的同时,也存在由于多重解释而导致的概念模糊,直接影响概念的有效性。尽管教育政策的需求可能会生成新的教育概念,但需要以概念学理逻辑的澄清和解释作为前提。课程育人更适合作为一种新理念,应当对其进行理念分析而不是概念分析。教育概念的创新有一定的学理逻辑,它的创新基础是学术意义。创造教育新概念存在基本条件,包括:始终保持语词的单义性、一定学理逻辑下的实践产物、存在学术研究的必要性和历时性。

“双减”助推学校教育发展的逻辑分析与实践进路

“双减”政策是助推学校教育发展、实现学生全面健康可持续发展的重要举措。在研析“双减”政策助推学校教育发展的理论依据和现实依据基础上,明晰“双减”助推学校教育发展的价值意蕴,包括利于回归学校教育发展的价值追求、激发学校教育发展的内生动力、重彰学校教育发展的目标指向、明确学校教育发展的实践内容等。为有效回应“双减”对学校教育发展的诉求,应坚守为党育人初心,落实以生为本理念;深化学校内生发展,发挥学校能动作用;聚焦校内减负提质,减少校外教育需求;推进多元主体协作,构建全域育人环境;健全配套制度保障,破除学校发展障碍。

超越传统与西方:中国式现代化道路的逻辑分析与世界影响

随着全球格局的不断演变,现代化道路的探索显得愈发重要。西方现代化进程虽具有深远影响,但也面临着内部缺陷与外部冲突的双重困境。相比之下,中国式现代化的理论革新与实践特色,为世界提供了一种新的发展模式。中国式现代化秉持公平正义、拒绝霸权干涉,倡导持续发展,并寻求合作共赢,坚守人民立场,这些实践特色不仅为中国自身带来了显著的发展,还对全球产生了广泛的影响。作为推动世界和平与发展的新兴力量,中国式现代化强化了全球安全与合作的坚实基础,同时拓宽了世界文明与进步的多元视野。

逻辑分析在翻译活动中的实践与应用

翻译是复杂的活动,需要多角度、多层次对待源语言内容。严复的“信”“达”“雅”理论和尤金·奈达的“功能对等”理论对后世翻译活动产生深远影响。语言是实践的高度总结和浓缩,人类思想体现取决于语言文字的描述。翻译是理解和运用语言的过程,不能仅从语言学角度理解或进行翻译活动,需结合“方法论”和“逻辑分析”加深对语言的认知,产生不同效果。

高职思政课增强职业适应性的逻辑分析与实施路径

高职思政课关系着职业教育立德树人的成效。高职院校应该充分利用现有基础条件,把握增强思政课职业适应性的逻辑,针对思政课职业适应性不强的现实困境,探索增强职业适应性的实施路径:动态调整教学内容,提高思政课与社会动态及经济发展的契合度;关注学生需求,提升思政课教学与学生发展需求的匹配度;构建职业育人共同体,加深思政课与专业课的交融度;深挖职业教育文化,增强学生职业认同感;搭建结对共建平台,提升思政课教师队伍专业度。

中国共产党人精神谱系涵育大学生理想信念逻辑分析

中国共产党人精神谱系是在党百余年奋斗实践中形成的宝贵精神财富,理想信念是中国共产党人精神谱系之魂.以中国共产党人精神谱系涵育大学生理想信念,其逻辑缘由主要体现为现实逻辑、价值逻辑、实践逻辑三个方面.对中国共产党人精神谱系的育人价值进行分析与凝练,不仅有利于赓续与弘扬党的伟大精神谱系,也有利于发挥党的精神谱系的资政育人功能,为塑造时代新人、推进中华民族伟大复兴提供强大的精神动力.

中国式现代化道路的逻辑分析

中国共产党以马克思主义关于东方国家发展学说、以马克思主义唯物史观为理论逻辑,以促进人的全面发展、人民为中心为价值逻辑,团结带领全国各族人民以新民主主义时期、社会主义革命与建设时期、改革开放时期和社会主义新时代为历史逻辑,创造性探索出中国式现代化道路,创造人类文明新形态,实现中华民族从站起来、富起来,再到开启强起来的新征程。中国式现代化道路是发展中国家走现代化道路的成功典范,对其他发展中国家具有重要的借鉴意义,丰富了世界现代化发展道路途径。

基于事件系统理论的高职院校产教融合逻辑分析与机制优化建议

事件系统理论的分析框架主要围绕着事件属性和事件类型来展开。产教融合是高职院校人才培养的重要方式,在产教融合过程中需要发挥多个主体的功能和作用。事件系统理论指导下高职院校产教融合逻辑是各主体的主动性事件对产教融合具有促进作用,校企实力对高职院校和企业参与产教融合事件类型选择具有一定影响。据此提出事件系统理论指导下高职院校产教融合机制优化建议:构建产教融合协同育人机制,延长产教融合“时间”;构建产教融合治理机制,拓展产教融合“空间”;构建产教融合动力机制,增强产教融合“强度”。

中国共产党的领导推进中国式现代化的逻辑分析

中国式现代化是中国共产党领导的社会主义现代化,承载着实现中华民族伟大复兴的历史使命。从理论上讲,中国共产党是中国式现代化的“领航员”,为现代化建设注入了雄厚动力,建立了具有比较优势的现代化制度;从历史脉络上看,中国共产党领导的现代化道路是中国近代历史发展的必然选择,经历了一个让中华民族从“站起来”“富起来”到“强起来”的发展过程,通过持续的鼎新革故缔造出解决人类现代化难题的“中国方案”,丰富并发展了人类现代化建设的内涵;从实践经验上说,中国式现代化坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导,坚持中国共产党的全面领导,坚持用中国特色社会主义锚定发展方向,坚持用中华民族伟大复兴的使命激发引领力,坚持用中华优秀传统文化滋养其健康发展。

基于单片机的简易逻辑分析仪设计

逻辑分析仪是一种用于分析数字系统逻辑关系的仪器。一般情况下数字电路有多路信号,而使用普通的示波器测试时,最大范围只能同时进行两路波形信号的测试,这显然不能够满足使用者的需求。针对此类问题,基于51单片机设计了简易逻辑分析仪,其特点是价格低廉,功能多样,易于上手,可满足大部分用户的需求,且经调试运行良好,有一定的应用前景。

人类命运共同体的科学社会主义逻辑分析——评《构建人类命运共同体思想研究》

人类命运共同体是一种全球价值观,其思想内核是人类只有一个地球,全世界人民应该团结一致,和平共处,共同建设美好的地球家园。党的十八大以来,习近平总书记提出的“人类命运共同体”得到全世界的关注,是目前哲学界、政治界、教育界、科学研究界,以及人民群众共同关心的话题。《构建人类命运共同体思想研究》一书主要对人类命运共同体的理论体系形成、现实实践、发展阶段等进行全方位阐释,旨在理清人类命运共同体的科学社会主义逻辑。

机载防撞系统防撞逻辑分析

机载防撞系统的历史早期在飞机执行飞行任务时,飞机的飞行安全是十分重要的,因为一旦发生安全事故,所造成的后果是极其重大且无法挽回的。且随着航空业的不断发展,空中飞机的数量会越来越多,飞行航道也会越来越拥挤,飞机相撞的可能也变得越来越大,所以保障飞机飞行安全显得更为突出。因为在航空的早期,天空很大,飞机很小,所以空中碰撞很少。到20世纪50年代,空中旅行变得司空见惯,天空变得更加拥挤。1956年,大峡谷上空的一次空中碰撞导致128人死亡。当时,这是历史上最严重的商业空难。正是这场碰撞使得1958年美国联邦航空局(Federal Aviation Administration,FAA)的成立。联邦航空局的建立导致了空域设计和空中交通管制的重大改进。

基于车载通信的无钥匙起动控制功能逻辑分析

车载无钥匙起动控制功能是无线识别技术和车载网络技术的综合应用之一,虽然提高了汽车使用的安全性和便捷性,但其控制信号复杂多样。为了揭示无钥匙起动控制系统工作原理,遵从数字信号时序作用规律,运用逻辑分析法,以奔驰C200轿车的无钥匙起动控制系统为例,全面阐述起动控制系统的“五大”功能,深入剖析控制信号在车载网络中的传输途径,逐步解开起动控制逻辑机理,透彻理顺无钥匙起动控制功能实现过程。不仅为汽车电子产品设计人员应用无钥匙起动控制技术提供经验帮助,也为从事汽车电子控制技术教学和实验人员分析无钥匙起动控制功能提供理论依据。

遗传密码破译历程及破译逻辑分析

《普通高中生物学课程标准(2017年版2020年修订)》中指出,“科学是一个发展的过程。学习生物科学史能使学生沿着科学家探索生物世界的道路,理解科学的本质和科学研究的思路和方法,学习科学家献身科学的精神,这对提高学生的生物学学科核心素养是很有意义的”。浙科版新教材(2019版)和人教版新教材(2019版)《必修2·遗传与进化》都对遗传密码的破译历程进行了简单的介绍,浙科版简单地举了三个例子,人教版详细介绍了第一个遗传密码的破译过程,而其他密码的破译方法无详细说明。

从逻辑分析到概念分析的嬗变——语言哲学视阈下的“语言的逻辑分析”课题组

受西方语言哲学和俄罗斯经典语言哲学的影响,俄罗斯科学院语言研究所于1986年成立了"语言的逻辑分析"课题组。与西方语言哲学的逻辑分析和概念分析这两种研究思路相应,课题组的研究经历了从前期的逻辑分析到后期的概念分析的转向过程。转向的原因在于不对概念和词义进行深入分析而仅仅满足于逻辑分析已无法解释与民族文化、民族心理等相关的语言现象。课题组的概念分析实践在阐述语言世界图景的特点、揭示民族语言的独特面貌、发掘自然语言表达手段的丰富语义等方面取得了丰硕的成果。

使用SignalTap II逻辑分析仪调试FPGA

本文介绍了可编程逻辑器件开发工具Quartus II中SingalTap II嵌入式逻辑分析器的使用,并给出一个具体的设计实例,详细介绍使用SignalTap II对FPGA调试的具体方法和步骤。

我国公立医院医生薪酬制度改革的逻辑分析——以福建省三明市为例

公立医院改革是医改的关键任务,根据进展来看,药品零差率销售与调整医疗服务价格的改革措施存在显著的效果边界,不能从根本上切断和改变医生诱导需求的内在动机。调整公立医院薪酬制度进而调动医务人员的改革积极性被认为是下一步改革的关键,也是公立医院改革最深层的机制问题。本研究从三明市公立医院改革整体政策框架入手,理清包括薪酬制度改革在内的各项改革政策措施的内在逻辑,分析其作用边界,并明确依靠薪酬制度改革解决深层次机制问题的逻辑基础,说明割裂的依靠某个或几个政策无法取得整体性的改革效果,对公共政策体系性和整体性的深入认识,有助于对当前公立医院改革的核心节点和进展步调进一步达成共识。