增强学生逻辑判断力分析事件的“可能性”

《可能性》是人教版小学数学第五册第八单元的教材内容,本文结合实例,让学生感受、初步体验哪些事件的发生是确定的,哪些则是不确定的;通过课堂活动学生的操作、猜想、验证、交流来感受可能性,进一步提升学生综合逻辑的判断能力。