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逻辑思维可视化的解题策略——以2021年高考河北省政治卷第16题为例
被引量:
1
1
作者
邹秀平
《中学政治教学参考》
北大核心
2021年第33期66-67,共2页
对于高中思想政治解题而言,逻辑思维能力是学生的必备能力。新高考改革对学生的解题能力提出更高要求。对此,教师要创新学生逻辑思维能力的培养方法,而逻辑思维可视化则是非常有效的手段。以2021年高考河北省政治卷第16题为例,从设问逻...
对于高中思想政治解题而言,逻辑思维能力是学生的必备能力。新高考改革对学生的解题能力提出更高要求。对此,教师要创新学生逻辑思维能力的培养方法,而逻辑思维可视化则是非常有效的手段。以2021年高考河北省政治卷第16题为例,从设问逻辑、材料逻辑、答案生成逻辑可视化三个维度探讨可视化三步走解题策略,提升学生逻辑思维能力及解题能力。
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关键词
新高考
逻辑思维可视化
解题策略
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职称材料
题名
逻辑思维可视化的解题策略——以2021年高考河北省政治卷第16题为例
被引量:
1
1
作者
邹秀平
机构
南通大学附属中学
出处
《中学政治教学参考》
北大核心
2021年第33期66-67,共2页
文摘
对于高中思想政治解题而言,逻辑思维能力是学生的必备能力。新高考改革对学生的解题能力提出更高要求。对此,教师要创新学生逻辑思维能力的培养方法,而逻辑思维可视化则是非常有效的手段。以2021年高考河北省政治卷第16题为例,从设问逻辑、材料逻辑、答案生成逻辑可视化三个维度探讨可视化三步走解题策略,提升学生逻辑思维能力及解题能力。
关键词
新高考
逻辑思维可视化
解题策略
分类号
G633.2 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
逻辑思维可视化的解题策略——以2021年高考河北省政治卷第16题为例
邹秀平
《中学政治教学参考》
北大核心
2021
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