食物中常见的有机酸

化学选修教材《有机化学基础》（苏教版）的资料卡中，提供了食物中常见的有机酸的结构简式，供学生研究．因这些有机酸都属于羟基酸，分子中都含有醇羟基和羧基两种官能团，故它们既具有醇的性质，又具有羧酸的性质．以这些酸为载体的试题，不仅可以考查学生对基础知识的掌握情况，而且还能考查学生的逻辑推断能力和创造性思维能力．下面分析几例以食物中常见的有机酸为载体的习题，希望对学习有机化学有所帮助．

完形填空解题指导与训练

高考完形填空题集词语辨析、词的用法以及搭配、语法、单句理解、语篇理解的考查为一体，不但要求考生具有扎实的基础知识，而且还要求考生必须具备较强的分析理解、逻辑推断能力及语感。由于短文被挖去一些词。

谈猜测词义的方法

英语的词义非常丰富，不同的语境词义也不同。在考试中需要通过用心揣摩上下文（context）来确定词汇的正确含义。根据上下文猜测词义可以在一定程度上反映学生的逻辑推断能力，它是阅读能力的一个重要组成部分，也是高考中必考的内容。在最近几年的高考英语试卷中，词义猜测题比例逐年增加。

浅谈英语完型填空技巧

完型填空题是集词语辨析、词的用法以及搭配、语法、单句理解、语篇理解的考查为一体的综合题型，不但要求同学们具有扎实的基础知识，而且还必须具备较强的分析理解、逻辑推断能力及语感。该题型在历届高考试题中占有很重要的地位。通常在一篇词数250左右、难度略低于教材上课文的文章中设空格20个。

高中语文应多点逻辑教育——2017年高考语文全国Ⅰ卷第21题分析与思考

“思维发展与提升”是《普通高中语文学科核心素养》的重要组成部分，要求学生“能运用基本的语言规律和逻辑规则分析、判别语言”，“有逻辑性地表达自己的认识”。（2017年高考语文考试大纲》规定，要考查学生辨析并修改不合逻辑类型病句的能力。在此背景下，2017年高考语文全国I卷第21题旗帜鲜明地考查了学生的逻辑推断能力，既符合了核心素养的培养理念，又落实了考纲的具体要求，是一道有着引导意义的题目。

2007年英语试题与2008年英语试题全文词量统计（不包括听力）

试卷中仍然出现一些不注释汉语、但不影响对试题内容理解的生词，考生可以根据上下文猜测生词含义，利用逻辑推断能力来进行阅读，这可以使阅读活动更贴近生活，也更有利于充分考查考生的英语语言能力。因此，阅读部分各篇文章中均出现了一些不会影响试题解答、未注释汉语的生词，但是这些词的数量受到严格的限制。

试说“假设”问题在历史教学中的应用

“假设”作为一种特殊的问题模式，具有问题指向性准确的特点。将“假设”问题引入历史教学中，可以促进学生的课堂参与，提高学习兴趣．开阔历史视野，提高其历史逻辑推断能力和想象力。新课程实施以来，这种“假设”问题屡见于历史教学论文和历史课堂。在教学实践中虽然不乏成功之例，但也有许多不尽人意的地方。“假设”的应用问题，应引起历史教师的重视。