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幻与真:知识论与价值论美学的逻辑本体
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作者 赵建军 《江汉大学学报(人文科学版)》 2008年第6期38-44,共7页
审美的逻辑体性是美学内在本质与可能性的表达。知识论与价值论美学认为,审美逻辑体性使幻觉性本质与现实性本质趋向统一,在审美转换中实现审美创造,使一切存在物具备了审美的知识形式时,绽现为现实化的审美成果。
关键词 幻与真 知识论与价值论美学 逻辑本体
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面向语义Web的描述逻辑本体构建
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作者 韦丽红 《电脑知识与技术》 2014年第5期3175-3176,共2页
随着计算机技术和网络技术的不断发展,网络信息技术已经成了人们生活中不可分割的一部分,但是,如何构建一个更加科学合理的描述逻辑本体,方便人们在数以万计的网络信息中快速、高效的找出所需要的信息和资源是当前世界范围内的迫切... 随着计算机技术和网络技术的不断发展,网络信息技术已经成了人们生活中不可分割的一部分,但是,如何构建一个更加科学合理的描述逻辑本体,方便人们在数以万计的网络信息中快速、高效的找出所需要的信息和资源是当前世界范围内的迫切性问题。该文就面向语义Web的描述逻辑本体的构建做相关的讨论和研究,希望为我国网络技术中的本体构建技术问题提供一些借鉴和参考。 展开更多
关键词 语义WEB 逻辑本体构建
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旅游元宇宙的“元”逻辑与政策意义 被引量:1
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作者 王亚頔 杨玉英 李越 《文化软实力研究》 2023年第3期72-88,共17页
从学理上看,元宇宙(metaverse)的三重逻辑本体由数理逻辑本体、价值逻辑本体与技术逻辑本体辩证统一构成。旅游元宇宙是虚拟与现实融合并能实现非线性交互功能的旅游新型数字空间,体现了元宇宙社会性、文化拓扑性与旅游空间性的有机统一... 从学理上看,元宇宙(metaverse)的三重逻辑本体由数理逻辑本体、价值逻辑本体与技术逻辑本体辩证统一构成。旅游元宇宙是虚拟与现实融合并能实现非线性交互功能的旅游新型数字空间,体现了元宇宙社会性、文化拓扑性与旅游空间性的有机统一,其“元”逻辑与元宇宙的逻辑本体相照应,形成了后现代流动性范畴的整合愿景。“去中心化”与“再中心化”的矛盾,旅游数据再生产的商业诉求与旅游文化内容再生产的人本诉求的矛盾,算力、存储能力与旅游元宇宙概念变现能力的矛盾,构成旅游元宇宙“元”逻辑的张力组合。数理逻辑、价值逻辑与技术逻辑的各自证成及彼此之间张力的舒缓,是推动旅游元宇宙发展的内生动力。当前,我国旅游元宇宙政策的迫切任务是立基于旅游后现代性弄清旅游元宇宙的“元”逻辑之规律,锚定政策“出场”口径。 展开更多
关键词 旅游元宇宙 逻辑本体 后现代性 旅游政策
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本体逻辑学新探 被引量:1
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作者 王俊龙 《陕西师范大学学报(哲学社会科学版)》 CSSCI 北大核心 2015年第2期5-16,共12页
以新的数理逻辑为工具,从逻辑的角度,可以证明"最高神是无"和"无中生有"的命题,论述"有"、"空"和"无"(最高神)的性质及其在日常语言和哲学思辨中的表述。同时,逻辑分析的方法澄清了... 以新的数理逻辑为工具,从逻辑的角度,可以证明"最高神是无"和"无中生有"的命题,论述"有"、"空"和"无"(最高神)的性质及其在日常语言和哲学思辨中的表述。同时,逻辑分析的方法澄清了有关"有"、"空"和"无"的一些似是而非的成见,也将有助于人类在"世界的本质是什么"这一最根本的问题上最终达成共识。 展开更多
关键词 本体逻辑 “无中生有” 太极代数 “空” “无” “最高神”
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禅宗美学中的本体论与逻辑
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作者 李晶 《科教导刊》 2012年第32期135-135,148,共2页
禅宗的兴起作为佛教中国化的突出表现,有着一套完整的理论体系。但这套理论体系在其最为基本的本体论上就出现了逻辑的问题。客观本体是一切审美活动方式的根本,佛教也好,禅宗也好,脱离了自身的本体,无论其后的理论体系如何庞大、逻辑... 禅宗的兴起作为佛教中国化的突出表现,有着一套完整的理论体系。但这套理论体系在其最为基本的本体论上就出现了逻辑的问题。客观本体是一切审美活动方式的根本,佛教也好,禅宗也好,脱离了自身的本体,无论其后的理论体系如何庞大、逻辑如何严密,在逻辑前提上就已经踩空了,其后也只是空谈。 展开更多
关键词 禅宗本体逻辑审关
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现代逻辑中的哲学问题 被引量:2
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作者 陈波 《北京航空航天大学学报(社会科学版)》 2000年第2期41-44,共4页
现代逻辑在发展过程中与现代哲学相互渗透,也相互促进发展。本文认为,现代逻辑所涉及的哲学包括逻辑本体问题,归纳逻辑中的休谟问题和现代逻辑概念的一些精细分析问题,并大致归纳出10个具体的问题作进一步的讨论。
关键词 现代逻辑 哲学 意义理论 逻辑本体问题 体谟问题
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再谈无“是”即无逻辑——答程仲棠先生 被引量:1
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作者 王左立 《河南大学学报(社会科学版)》 CSSCI 北大核心 2012年第3期14-20,共7页
古汉语中没有系词,这是中国古代没能产生类似于传统词项逻辑推理理论的重要原因。程仲棠先生对这一观点提出了批评,认为它的错误在于把逻辑载体当做了逻辑本体;逻辑本体是客观的、唯一的,语言是逻辑的载体,不同的语言可以承载相同的逻... 古汉语中没有系词,这是中国古代没能产生类似于传统词项逻辑推理理论的重要原因。程仲棠先生对这一观点提出了批评,认为它的错误在于把逻辑载体当做了逻辑本体;逻辑本体是客观的、唯一的,语言是逻辑的载体,不同的语言可以承载相同的逻辑本体。程先生的论证有失偏颇。第一,某种语言可以表述一种逻辑并不意味着使用这种语言就可以发明出该逻辑。第二,"逻辑本体"是一个形而上学的概念,对于逻辑学来说,它是一个不必要的假设。第三,传统逻辑的规则产生于自然语言的用法,古代汉语的特点使得中国古代先贤未能发明出类似于三段论那样的逻辑理论。 展开更多
关键词 “是” 逻辑本体 形而上学 语言规则
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无“是”即无三段论:语言主义的逻辑迷误——答王左立先生 被引量:1
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作者 程仲棠 《重庆工学院学报(社会科学版)》 CAS 2009年第3期20-25,共6页
王左立先生的基本观点是:无"是"即无三段论。但其观点远离事实,若按他的说法包括亚里士多德的无"是"的三段论与严复的无"是"的逻辑翻译而言,也是一个逻辑神话。王先生的症结是执迷于来自张东荪的语言主... 王左立先生的基本观点是:无"是"即无三段论。但其观点远离事实,若按他的说法包括亚里士多德的无"是"的三段论与严复的无"是"的逻辑翻译而言,也是一个逻辑神话。王先生的症结是执迷于来自张东荪的语言主义逻辑观,把逻辑当语言规则,把逻辑的载体当本体;背弃了现代逻辑对三段论的正确解释。正确的解释是:三段论是类逻辑,类之间的基本关系及其规律才是三段论的研究对象。 展开更多
关键词 “是” 三段论 逻辑本体 逻辑载体 语言主义逻辑
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基于本体技术的IEC 61970语义信息模型 被引量:12
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作者 谢俊 石东源 段献忠 《电网技术》 EI CSCD 北大核心 2008年第1期88-92,共5页
基于形式语义学理论分析了IEC 61970标准规定的公用信息模型语义空间的互操作性,介绍了IEC 61970对资源描述框架(resource description framework,RDF)进行的模式扩展和语法简化情况。针对RDF难以完备表达语义信息模型的缺点,提出利用... 基于形式语义学理论分析了IEC 61970标准规定的公用信息模型语义空间的互操作性,介绍了IEC 61970对资源描述框架(resource description framework,RDF)进行的模式扩展和语法简化情况。针对RDF难以完备表达语义信息模型的缺点,提出利用基于描述逻辑的本体网络语言实现较完备的IEC 61970语义信息模型,分析了其概念定义公理、概念约束公理和属性约束公理的构建方法,以及进行基本逻辑推理的方法和特点。实例表明,结合本体技术构建语义信息模型可以较好地弥补RDF在语义表达上的不足。 展开更多
关键词 IEC 61970 资源描述框架(RDF) 本体技术 基于 描述逻辑本体网络语言(OWL DL)
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关于逻辑哲学若干问题的探讨 被引量:1
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作者 郭晓鸣 《华南师范大学学报(社会科学版)》 1995年第2期47-51,共5页
本文首先区别了关于逻辑的哲学与逻辑化的哲学,区别了关于哲学的逻辑与哲学化的逻辑.然后提出:1.逻辑哲学是关于逻辑的哲学.哲学逻辑是哲学化的逻辑,而逻辑化的哲学和关于哲学的逻辑是没有理论意义的;2.“逻辑究竟是什么”的问题不是逻... 本文首先区别了关于逻辑的哲学与逻辑化的哲学,区别了关于哲学的逻辑与哲学化的逻辑.然后提出:1.逻辑哲学是关于逻辑的哲学.哲学逻辑是哲学化的逻辑,而逻辑化的哲学和关于哲学的逻辑是没有理论意义的;2.“逻辑究竟是什么”的问题不是逻辑哲学问题,而是逻辑问题;3.逻辑本体论问题是逻辑哲学的核心问题。 展开更多
关键词 逻辑哲学 哲学逻辑 逻辑 哲学化 逻辑本体
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逻辑美育在基础教育中的发展与运用
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作者 王正平 《兰州学刊》 CSSCI 2008年第S2期163-164,共2页
21世纪数学逻辑开始广泛应用,数学学习是一种学习方式和教学理念,也是美感唤起,快乐学习、研究学习、合作学习,关键是主体学习的美育问题。知识经济时代,美感唤起是解决教育本体——人之为人的关键,逻辑本体将为素质教育提供广阔的教育... 21世纪数学逻辑开始广泛应用,数学学习是一种学习方式和教学理念,也是美感唤起,快乐学习、研究学习、合作学习,关键是主体学习的美育问题。知识经济时代,美感唤起是解决教育本体——人之为人的关键,逻辑本体将为素质教育提供广阔的教育创新领域。 展开更多
关键词 数学逻辑 逻辑本体 数学美学
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“乐种”研究四个逻辑层面的构思与设计——为“江南丝竹研究”制定的基本策略 被引量:2
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作者 伍国栋 《交响(西安音乐学院学报)》 CSSCI 2009年第4期13-16,共4页
就"江南丝竹研究"课题而言,在总体构思上将其划分为四个有所区别但又相互交叉和关联的逻辑层面予以贯穿:一是"历史的逻辑"层面,涉及丝竹乐传统及江南丝竹乐种历史的考察研究;二是"生态的逻辑"层面,涉及... 就"江南丝竹研究"课题而言,在总体构思上将其划分为四个有所区别但又相互交叉和关联的逻辑层面予以贯穿:一是"历史的逻辑"层面,涉及丝竹乐传统及江南丝竹乐种历史的考察研究;二是"生态的逻辑"层面,涉及该乐种生存自然环境和文化环境的考察研究;三是"本体的逻辑"层面,包括江南丝竹乐队乐器、曲目及音乐构成的考察研究;四是"互动的逻辑"层面,是指江南丝竹音乐外区域传播与影响的考察研究。 展开更多
关键词 乐种 江南丝竹 历史的逻辑 生态的逻辑 本体逻辑 互动的逻辑
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关于文化产生与本体逻辑的问题
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作者 杨生平 《哲学动态》 北大核心 2024年第8期5-15,124,125,共13页
“第二个结合”既是对马克思主义文化理论的继承与发展,也为当前文化研究提出了新要求与新思路,它要求文化工作者从更深的学理基础上阐明像文化产生、文化本质、文化发展和文化作用等基础性问题,并以此为当前文化发展与文化繁荣服务。... “第二个结合”既是对马克思主义文化理论的继承与发展,也为当前文化研究提出了新要求与新思路,它要求文化工作者从更深的学理基础上阐明像文化产生、文化本质、文化发展和文化作用等基础性问题,并以此为当前文化发展与文化繁荣服务。作为文化研究基础性问题之一,文化产生与本体逻辑问题既是一个重要的文化理论问题,又是一个重要的文化实践问题,弄清这一问题对当前我国文化建设有着十分重要的意义与作用。文化产生与本体逻辑问题的研究需要以马克思主义为指导,并以马克思主义经典作家文献为依据,同时亦需要批判吸收当代西方相关有益思想。马克思、恩格斯在他们的著作中有丰富的关于文化问题的深刻论述,并形成了系统的文化理论,但因种种客观原因他们的文化理论也存在着如恩格斯所说的“重视内容而忽略形式”的问题。当代西方哲学家特别是文化人类学家曾围绕文化的产生与本体逻辑等问题进行过积极探讨,如格尔茨提出的“文化地图”说以及斯宾格勒对“文化心灵”的分析等。这些思想家都存在程度不同的立场与方法方面的问题,因而对他们的相关理论必须以马克思主义为指导进行批判性吸收与借鉴。 展开更多
关键词 文化产生 文化本体逻辑 唯物史观 文化有机体
原文传递
党史“本体论”视域下当代中国马克思主义的研究向度 被引量:1
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作者 李刚 徐凤琴 苏茂林 《理论视野》 CSSCI 2021年第10期87-93,共7页
运用本体论的哲学思维方式,在决定党的命运的问题中提出中共党史本体论问题,并从中国共产党历代领导人对中共党史本体论问题的回答中解析出中共党史本体论的问答逻辑,同时从中共党史本体论的问答逻辑与马克思主义在中国发展历史的关联... 运用本体论的哲学思维方式,在决定党的命运的问题中提出中共党史本体论问题,并从中国共产党历代领导人对中共党史本体论问题的回答中解析出中共党史本体论的问答逻辑,同时从中共党史本体论的问答逻辑与马克思主义在中国发展历史的关联性中发现,马克思主义中国化要不断发展,就必须满足社会需要、实践需要和人民需要。因此,基于这一中共党史的本体论视域下的当代中国的马克思主义研究向度,就可以划分为"三为三谋"的研究向度、"治国理政"的研究向度和"人民中心"的研究向度。否则,当代中国马克思主义的与时俱进就可能成为一场空,就难以彰显马克思主义的时代性、开放性、实践性和人民性。 展开更多
关键词 党史本体 党史本体论的问答逻辑 马克思主义中国化研究向度
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《金岳霖逻辑哲学述评》简介
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作者 郑熊 《西北大学学报(哲学社会科学版)》 CSSCI 2003年第3期154-154,共1页
关键词 《金岳霖逻辑哲学述评》 形而上学 学术基础 逻辑必然论 逻辑命题论 逻辑本体
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学术性与群众性的和谐统一——读张跃进主编的《逻辑应用文集》
16
作者 王克喜 《江南论坛》 2002年第3期48-48,共1页
关键词 书评 逻辑本体 学术性 群众性 张跃进 逻辑应用文集》
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基于本体的体系使命建模及分析方法 被引量:4
17
作者 何红悦 王智学 +1 位作者 梁豪默 王庆龙 《系统工程与电子技术》 EI CSCD 北大核心 2018年第9期1973-1978,共6页
针对体系需求建模中使命模型在分解时无法引入属性参考,不便于检查分解的合理性,影响模型分析效果等问题,提出了基于本体的体系使命建模及分析方法。根据使命在体系需求建模中的关键作用,定义了使命的若干属性参数,并构建了体系的使命... 针对体系需求建模中使命模型在分解时无法引入属性参考,不便于检查分解的合理性,影响模型分析效果等问题,提出了基于本体的体系使命建模及分析方法。根据使命在体系需求建模中的关键作用,定义了使命的若干属性参数,并构建了体系的使命概念模型。为了使使命分解更加科学严谨,设计了使命分解算法,在分解过程中引入了使命的相关属性值。采用网站网站本体语言描述逻辑(web ontology language description logic,OWL DL)本体推理及查询技术,借助本体推理引擎Pellet对构建的使命模型进行形式化分析验证,检查使命分解过程中是否遵守了定义的分解原则,从而检查使命分解的合理性。 展开更多
关键词 体系 使命建模 模型形式化 网站网站本体语言描述逻辑 模型分析
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Description logics for fuzzy ontologies on semantic web 被引量:6
18
作者 康达周 徐宝文 +1 位作者 陆建江 李言辉 《Journal of Southeast University(English Edition)》 EI CAS 2006年第3期343-347,共5页
To enable representation and reasoning for fuzzy ontologies with expressive fuzzy knowledge on the semantic web, a new fuzzy extension of description logics called the fuzzy description logics with comparison expressi... To enable representation and reasoning for fuzzy ontologies with expressive fuzzy knowledge on the semantic web, a new fuzzy extension of description logics called the fuzzy description logics with comparison expressions (FCDLs) is presented. The syntax and semantics of FCDLs are formally defined, and the forms of axioms and assertions in FCDLs knowledge bases are specified. FCDLs combine both fuzzy concepts from the fuzzy description logics (FDLs) and cut concepts from the extended fuzzy description logics (EFDLs) in the same theory. Furthermore, cut concepts are extended into comparison cut concepts in FCDLs to represent comparison expressions between fuzzy membership degrees, which are often used in practice but not supported by the other fuzzy extensions of description logics. FCDLs have more expressive power than FDLs and EFDLs, and are able to represent expressive fuzzy knowledge and to perform reasoning tasks based on them. Therefore, FCDLs can enable representation and reasoning for fuzzy ontologies with expressive fuzzy knowledge on the semantic web. 展开更多
关键词 semantic web ONTOLOGY description logics FUZZY
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第三条路 2010年上海世博会建筑中隐喻的运用带来的思考 被引量:8
19
作者 范文兵 《时代建筑》 2011年第1期24-29,共6页
文章以2010上海世博会建筑设计中隐喻的多样化运用作为分析对象,探讨了建筑本体逻辑表达与隐喻再现之间如何平衡的问题,希望对"中而新建筑"的探索有所帮助。
关键词 隐喻 移情 叙事设计 建筑本体逻辑 表达 再现
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从基本元素开始 被引量:5
20
作者 范文兵 《建筑师》 2006年第1期22-30,共9页
本文通过解析一个以“基本元素”为主题展开的建筑设计教案,探讨如何以研究的方式进行教学与设计, 其目的在于将教学作为学术手段,对建筑学专业的本质及内涵进行探索。整个教案按照“知识的认识与分析”、“设计理念的推导与实现”二个... 本文通过解析一个以“基本元素”为主题展开的建筑设计教案,探讨如何以研究的方式进行教学与设计, 其目的在于将教学作为学术手段,对建筑学专业的本质及内涵进行探索。整个教案按照“知识的认识与分析”、“设计理念的推导与实现”二个阶段依次展开,借助多种研究方法,在关注建筑本体逻辑、实际建造与抽象思辨相互结合、严格限定设计目标的基础上,寻找对“基本元素”的新见解。 展开更多
关键词 基本元素 分析 理解 研究 建筑本体逻辑
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