三角形分类教学中培养学生平面几何理性思考能力的实践研究

以＂三角形分类（1）＂一课为例,探索如何在平面几何图形教学中提高学生发现特征的能力、对特点间关系的思考能力,以及根据特点的逻辑表征能力;利用＂先示范后模仿＂的教学形式,既使学生学到了三类三角形的定义以及如何辨别三类三角形,又发展了学生学习平面几何的三种重要能力即发现能力、思考能力以及逻辑表征能力。