高中政治复习课中的逻辑论证能力培养路径

论证能力作为实践操作能力群和思维认知能力群的重要组成部分,既是培育和评价创新型人才的关键指标,又是高中思想政治学科核心素养培育的重要媒介,这些都凸显培养学生的逻辑论证能力尤为重要。文章尝试在高中政治复习课中引入逻辑论证能力训练,从构建论证解构范式、强化论证解构迁移、深化论证思维品质三个角度,探索逻辑论证能力训练的方法与策略。

乘四“点”之势 蓄论证之力——以《诉讼实现公平正义》教学为例

逻辑论证能力是高中生应具备的学科思维能力之一。如何培养学生“据理力争”的逻辑论证能力,是教师在教学中需要思考和探索的内容。文章以具体的教学课例为载体,介绍学生逻辑论证能力的培养应从找准情境切入点、聚焦思辨着力点、找准能力融汇点、探求教评契合点四个维度出发,引导学生向外探寻,向内思考,向下扎根,向上生长,向美而立,向光而行。

欲尽致君事业先求养气功夫——指向新高考思维考查的科学命题规律(中)

新高考改革的真正目标是不断优化设题方式,使其更加科学地考查考生的高阶思维能力.其中,逻辑论证能力、批判性思维能力、思维建模能力三大指标是新高考最常见的考查指标.以近年来高考真题为例,聚焦三大高阶思维能力的考查方式及赋分原则,透视新高考科学命题规律,本篇先阐释逻辑论证、批判性思维两种思维能力的考查方式.