中华优秀传统文化融入爱国主义教育的逻辑路径探究

推进文化自信自强,应以社会主义核心价值观为引领,以中华优秀传统文化为底色。中华优秀传统文化是中国特色社会主义文化的重要组成部分,是中华民族的精神标识,也是深化高校爱国主义教育的鲜活素材,更是大学生践行社会主义核心价值观的文化载体。高校应从中华优秀传统文化融入爱国主义教育的基本原则、融入环境的优化和融入的基本理路入手,发挥中华优秀传统文化时代价值,促进中华优秀传统文化在爱国主义教育实践中的创新发展。

高职院校新时代劳动教育课程建设的“四维度”逻辑路径

劳动教育是立德树人工作的重要环节,是“五育并举”中不可或缺的一部分。劳动教育对培养新时代高素质劳动者意义重大,高职院校劳动教育课程建设是构建现代劳动教育体系的重要环节。面对当前劳动教育课程建设中存在的课程理念滞后、课程规范缺失、课程资源困乏、课程保障不足、课程职责模糊等问题,建议高职院校遵循规范、特色、高质量发展、可持续发展的“四维度”逻辑路径,以期达到劳动教育课程建设实效。

产教融合赋能高校创业教育的逻辑路径及运行策略

协同育人和产教融合是推进高校创新创业可持续发展的必由之路。国家人才资源开发和教育改革的顶层设计与政策部署赋予了产教融合在构建创业教育体系中的重要地位,也为高校深化改革双创人才培养模式提供了理论指导。文章基于行动者网络理论,分析产教融合赋能高校创业教育的逻辑路径,通过明晰过程中的各类行动主体及具体的转译过程,提出促进产教融合背景下高校创业教育体系构建的具体运行策略:一是整合教学资源,构建“开放办学”体系;二是注重社会交互,深化“实理结合”格局;三是推动跨界融合,铺设“产创一体”新路。

农业农村数字化转型的逻辑路径与实施对策研究

数字化理念渗透到农业农村为全面实施乡村振兴战略带来了新途径。本文通过分析数字技术融入农业农村的逻辑路径和实施对策,认为数字技术通过赋能乡村产业、生态保护、文化建设、基层治理与公共服务五大路径,促进产业融合、环境改善、乡风文明、治理增效与公共服务均等。因此,建议未来做好数字规划、夯实数字基础、培养数字人才、加强数字服务、防范数字风险。

网络影响深度阅读的逻辑路径研究

后网络时代的快速兴起,引发了一场新的革命——阅读革命。网络技术与新媒介的发展促使人们跨越时间与空间的维度,颠覆传统的阅读方式,重塑新的阅读逻辑。网民越来越习惯于微缩式、碎片式和高速式的语言表达。由于互联网时代具有无羁的特性,使得我们阅读的逻辑路径也随之发生改变。

马克思实践唯物主义的逻辑路径探析

马克思哲学作为马克思主义哲学共性化理论的个性化理论,可以称为"实践唯物主义"。马克思实践唯物主义的创立是哲学史上的一次伟大变革,它克服了以往唯物主义和唯心主义的不足。马克思实践唯物主义的逻辑路径是,《1844年经济学哲学手稿》阐述的作为人的本质的"劳动"理论,是实践唯物主义的萌芽;《关于费尔巴哈的提纲》系统提出"实践"观,标志着实践唯物主义的真正确立;《德意志意识形态》则系统论述了实践的主要形式——"物质生产",实际上应该被看成是实践唯物主义的核心内容。正确认识马克思实践唯物主义的逻辑路径,对于我们准确理解马克思的实践唯物主义具有重要的意义。

语言无羁:网络影响书写的逻辑路径

媒介技术的革新引爆了一场语言革命。在网络空间这个新的语言场域中,网民突破了时空的枷锁,沉浸于后现代文化的狂欢中,颠覆、重构、消解着自然语言的严肃性和规范性,追求着碎片化、快餐式、混搭式的语言表达,以有限的语符创造出意境无限丰富的内涵。在网络时代,"语言无羁"使得原本不易被觉察的语言隐性存在变为显性存在。

大学生思想引导的结构梯次与逻辑路径

大学生思想的层次性和特殊性催生了思想引导技巧的结构性转变,加以逻辑考察和解构,因势利导,因人制宜,以达致良好效果。从接受、喜欢、信任三位一系的逻辑路径,配合其中的结构,进一步提升大学生思想引导的梯次化、模式化运作,把思想引导工作在实证的基础上规范化,甚至计划化,是规范高校思想政治教育工作的行进思路。

行业特色研究型大学建设一流学科的逻辑路径研究

行业特色研究型大学作为国家高等教育体系中最具有显著类群识别特征的大学,建设世界一流学科是其必然的战略选择。行业特色研究型大学要科学厘清建设世界一流学科的价值旨归,直面发展中存在的问题困惑,把握必须遵循的应然导向,从坚持立德树人构建拔尖创新人才培养体系、突出特色优势构建和谐共生的学科生态体系、瞄准核心关键构建多维度的科技创新体系、扩大社会影响构建双向循环的开放合作体系等四个方面持续推进一流学科建设。

论职业教育课程方法论演进的逻辑路径与特征

职业教育课程方法论是指职业教育课程开发或实施过程中运用的各类方法的总和,其演进遵循从做法到方法,然后上升到方法论的逻辑路径。与此相对应,职业教育课程方法论体系各阶段表现出隐性——显性——隐性的交替嬗变的结构特征。

利用信息技术优化公共决策的逻辑路径:基于文献的考察

信息技术能够改善有限理性,是按照"理性模型"优化公共决策的逻辑前提。而信息技术对有限理性的改善又依赖于"充足的决策信息"、"广泛的公民参与"、"决策主体组织结构优化"等三条逻辑路径。对这些因素在信息技术发展和既有制度环境的双重影响下产生的变化做进一步考察,使得应然与实然间的张力清晰化。进而说明,对信息技术作用于公共决策所依赖的制度衔接进行研究,比得出应然结论本身更为重要。

体育城市形成与发展的逻辑路径与构建维度

采用文献法和逻辑分析法等,梳理和归纳国内外体育特色城市形成与发展的实践路径,探索了体育城市形成与发展的支持条件、约束条件和时空特征,提出了体育城市构建的逻辑机理及维度.研究表明:依托自然资源、品牌赛事资源、职业俱乐部资源、产业资源、文化资源等优势是国内外体育特色城市形成与发展实践路径的主要类型;体育文化、体育产业等是体育城市形成与发展的支持条件,需求与供给矛盾是体育城市形成与发展的约束条件;自我积累型与过程形成型是体育城市形成与发展的逻辑路径,体育城市的形成与发展包括4个时期,城市体育资源、体育文化、体育产业、社会体育、竞技体育、体育形象是体育城市的构建维度.

思政学科借鉴研究的意义生成与逻辑路径

能否正确处理和自信地应对学科借鉴与学科发展之内在逻辑关系,成为衡量思政学科有无进行自我诊断和自我发展能力的一个重要标准。思政学科借鉴研究的意义生成包括学科之"根"的找寻、学科之"眼"的确证与学科自信的获得;其逻辑路径可从"移植中借鉴"与"借鉴中移植"之双重维度进行深入思考。思政学科要以成熟学科的姿态自信地屹立于众学科之林,需要实现从"移植中借鉴"到"借鉴中移植"的成功跨越。

结构布局下新型城镇化发展的逻辑路径

从结构布局和逻辑演化角度因地制宜地提出加快新型城镇化的路径选择,即以城乡一体化发展为目标,以人的城镇化为主线,以农地流转为切入点,以产业支撑为驱动力,以构建"四化(工业化、信息化、城镇化、农业现代化)"耦合协调机制为核心,并以公共服务均衡化和农业转移人口市民化的内在需求为牵引,保证城镇化有序、持续、有效、快速地发展。

从事实到价值转变的逻辑路径和研究方法

随着哲学研究的价值论转向,近代英国哲学家休谟所提出的＂是＂和＂应该＂的关系问题,受到了现代西方伦理学和当代中国价值论研究者们的广泛关注和普遍重视。人们将此称为所谓＂休谟问题＂或＂休谟法则＂,并作为一个重要理论课题而不断研究和深入探讨。这里所谓＂休谟问题＂,虽然直接表现为从＂科学判断＂能否推导出＂道德判断＂及其正当理由与合法根据问题,但其实质却是价值论和伦理学研究中＂价值＂与＂事实＂之间的合理逻辑关系及其实现的正确方式与合理路径问题。

社会主义生态文明的逻辑路径探析

面临日益严重的生态环境危机,人们疾呼"保护自然"、"回归自然",社会主义生态文明就是积极回应。人类文明由工业文明向生态文明的转向是社会主义生态文明建设的逻辑起点;其他国家的生态文明实践要求对社会主义生态文明展开现实反思;与中国特色社会主义制度相结合,致力于"以生态导向的现代化"是社会主义生态文明建设的逻辑归宿和战略选择,这是中国特色社会主义生态文明的逻辑路径。

领导行为魅力生成的逻辑路径及机理探析

魅力领导是具有强势凝聚、领引功能的优质领导力。建设中国特色的社会主义,实现中华民族的伟大复兴,热切呼唤魅力领导。基于领导即"率领"和"引导",本质就是创新,魅力领导是彰显高能质的领导创造力的行为集成的视阈,可依次通过三大领导行为层面表征领导行为魅力生成的逻辑路径及其机理,即高品位的使命感衍生强劲的凝聚力滋养行为魅力;创新、创奇迹的敢做敢为聚焦领导行为集束,彰显魅力的强劲释放;高超的领导技巧提升"溢出效应",促进领导魅力迅速扩张。这三大领导行为层面的修炼、整合,标识着领导强势的行为魅力的生成。

基于教育新样态视阈下中小学图书馆创新发展的逻辑路径

新时代第一次全国教育大会的隆重召开,凸显了教育在党和国家事业中的基础性、先导性、全局性地位,指明了新时代教育改革发展特别是教育新样态的发展方向。立足于全国教育大会的宏观背景,基于教育新样态视阈,重新解读中小学图书馆面临的新环境和新趋势,我们应当确立新理念和新目标,为采取新行动,争取新作为提供一个新的思考框架。一、认识新环境,把握新趋势(一)认识新环境图书馆是中小学校的文献信息中心,是学校教育教学和教育科学研究的重要场所,是基础教育现代化的重要体现。当前,中小学图书馆工作面临一些新的环境。

提升乡村治理效能的逻辑路径探究--以浙江省象山县“村民说事”制度变迁为例

提升乡村治理效能,要具有以人民为中心、激发自治活力、彰显公平正义和促进法治德辅的评价尺度。从浙江省象山县“村民说事”制度的发展看,提升乡村治理效能,前提在于发挥好基层党组织政治堡垒作用,目标在于构建好乡村层面活力共同体,关键在于创新好制度体系运行衔接机制,保证在于提升好乡村治理制度执行能力。

科学把握马克思关于人的本质系列命题的逻辑路径

马克思在其经典著作中对人的本质提出了系列重要命题。正确理解、科学把握马克思关于人的本质的系列命题,必须遵循"现实的人—个体的人—族类人的—社会的人"这一逻辑思路,通过对象的互释和现实的反观,展现出内在同一的有机整体和逻辑图景。