期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
共找到
1
篇文章
<
1
>
每页显示
20
50
100
已选择
0
条
导出题录
引用分析
参考文献
引证文献
统计分析
检索结果
已选文献
显示方式:
文摘
详细
列表
相关度排序
被引量排序
时效性排序
浅谈学生自我教育能力的培养
1
作者
杜小强
《郑州铁路职业技术学院学报》
2001年第1期24-25,共2页
技校学生正处于自我意识迅速增长时期,必须加强其自我教育。没有自我教育的教育不是真正的教育。培养学生自我教育能力,要努力养成良好班风,为学生自我教育创造良好环境;班主任要恰当地借题发挥,把对个别同学的教育扩展为集体教育...
技校学生正处于自我意识迅速增长时期,必须加强其自我教育。没有自我教育的教育不是真正的教育。培养学生自我教育能力,要努力养成良好班风,为学生自我教育创造良好环境;班主任要恰当地借题发挥,把对个别同学的教育扩展为集体教育;要积极运用“罗逊塔尔效应”,做好差生转化工作。
展开更多
关键词
班主任
自我教育
班风
借题发挥
逻逊塔尔效应
下载PDF
职称材料
题名
浅谈学生自我教育能力的培养
1
作者
杜小强
机构
宝鸡铁路司机学校
出处
《郑州铁路职业技术学院学报》
2001年第1期24-25,共2页
文摘
技校学生正处于自我意识迅速增长时期,必须加强其自我教育。没有自我教育的教育不是真正的教育。培养学生自我教育能力,要努力养成良好班风,为学生自我教育创造良好环境;班主任要恰当地借题发挥,把对个别同学的教育扩展为集体教育;要积极运用“罗逊塔尔效应”,做好差生转化工作。
关键词
班主任
自我教育
班风
借题发挥
逻逊塔尔效应
分类号
U2 [交通运输工程—道路与铁道工程]
下载PDF
职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
浅谈学生自我教育能力的培养
杜小强
《郑州铁路职业技术学院学报》
2001
0
下载PDF
职称材料
已选择
0
条
导出题录
引用分析
参考文献
引证文献
统计分析
检索结果
已选文献
上一页
1
下一页
到第
页
确定
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部