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同化、顺应和遇挫:读者接受文本的三种心理形态
1
作者
徐克瑜
《陇东学院学报》
2008年第6期71-75,共5页
从读者的审美心理结构、期待视野和文本审美接受关系的角度切入,论述了文学阅读活动中读者接受文本的三种心理形态:同化、顺应和遇挫。指出任何文学接受活动都是接受者先在的审美心理结构和期待视野与文本审美信息之间的一个相互同化、...
从读者的审美心理结构、期待视野和文本审美接受关系的角度切入,论述了文学阅读活动中读者接受文本的三种心理形态:同化、顺应和遇挫。指出任何文学接受活动都是接受者先在的审美心理结构和期待视野与文本审美信息之间的一个相互同化、顺应和遇挫的一个双向互动的动态建构过程,也是一个读者主体审美心理结构不断积极主动地进行自我调整、自我补充、自我完善、自我建构、自我提高和自我适应的一个过程。最后,指出同化、顺应和遇挫与作品艺术魅力之间的对应关系。
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关键词
审美心理结构
同化
顺应
遇挫
艺术魅力
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职称材料
中职学生遇挫抗压能力的培养研究
2
作者
武卫兵
《东西南北(教育)》
2020年第21期383-383,共1页
人生不可能一帆风顺,在面对挫折时,有的学生选择消极泄气、悲观失望的方式对待,甚至失去自控能力;相反有一些学生在遇到挫折时,却愈挫愈勇,善于把挫折作为动力,让自己有更大的勇力量去面对。对于中职学生而言,遇挫抗压能力的培养显得尤...
人生不可能一帆风顺,在面对挫折时,有的学生选择消极泄气、悲观失望的方式对待,甚至失去自控能力;相反有一些学生在遇到挫折时,却愈挫愈勇,善于把挫折作为动力,让自己有更大的勇力量去面对。对于中职学生而言,遇挫抗压能力的培养显得尤为重要,因为中职学生是特殊群体,原先学习经历中成就感缺失,无疑会遇更多挫折。本文就如何培养学生正确的面对挫折、使其具备一定的抗挫压的能力进行了探究。
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关键词
中职教育
遇挫
抗压
能力培养
方法。
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职称材料
失意干部缘何易失节?——解读少数领导干部仕途“遇挫”沉沦现象
3
作者
沈小平
《领导广角》
2003年第10期24-25,共2页
关键词
领导干部
“
遇挫
”沉沦现象
人生观
理想
干部制度
改革
干部教育
“三个代表”
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职称材料
《美狄亚》的复仇形态分析
被引量:
1
4
作者
朱陶
《达县师范高等专科学校学报》
2006年第3期26-28,共3页
《美狄亚》的复仇形态类型属于爱情遇挫式复仇。社会环境的影响及美狄亚作为个体的特殊性是美狄亚复仇心理形成的基本要素。美狄亚复仇阐释了人的复仇攻击本性,其独具特色的残酷型复仇将人类超常态特性推向极致,开辟了新的悲剧表现内容。
关键词
蔓狄亚
复仇
爱情
遇挫
式
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职称材料
理智地对待挫折
5
作者
于瑞平
张殿君
辛举
《莱阳农学院学报(社会科学版)》
2003年第3期41-44,共4页
理智地对待挫折,就要善于从挫折中吸取教训,做到处变不惊,遇挫不馁,力戒遇挫变志。
关键词
理智对待挫折
吸取教训
处变不惊
遇挫
不馁
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职称材料
十七家创业公司的血泪教训
6
《中国科技财富》
2016年第5期64-66,共3页
这是一个成功学泛滥的年代.成功人士往往只谈成功之道,而不提遇挫之苦.我们看见的是成功融资、上市、纳斯达克敲钟等各种光鲜,看不到的是创业的种种艰辛以及创业路上遭遇,
关键词
创业路
成功学泛滥
成功之道
遇挫
之苦
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职称材料
浅谈大学生健美操教学的几点体会
7
作者
杨晓艳
《南京金融高等专科学校学报》
1995年第3期61-61,共1页
爱美之心,人皆有之。我们在大力提倡和培育人的心灵美,语言美和行为美的同时,不应忽视人的人体美。美学家们把人体美称为最深刻,最动人的一种美,认为人体美是世界万物中最协调、最均衡的一种美。艺术家罗丹如是说:“在任何民族中,没有...
爱美之心,人皆有之。我们在大力提倡和培育人的心灵美,语言美和行为美的同时,不应忽视人的人体美。美学家们把人体美称为最深刻,最动人的一种美,认为人体美是世界万物中最协调、最均衡的一种美。艺术家罗丹如是说:“在任何民族中,没有比人体美更能激起所有感官的柔情了。”我国著名美学家朱先潜说:“人体以它生动、柔和的线条和轮廓,有力的力魄和匀称的形态,滋润、光泽、透明的色彩成为大自然中最美的一部分,标志着我们这个星球上最勇敢生命的尊严”。这些论述都精辟地说明了人体美和我们追求人体美的价值。因此,在大学生中广泛深入地开展健美运动,特别是健美操运动就显得十分有意义,大学生通过长期健美操运动,不仅能够锻炼身体,形成一副健美的体型和高雅的气质,而且能够培养出遇挫不馁的自信心,坚韧不懈的意志力,几年来的教学实践也证明,健美操这项融健身与娱乐为一体的运动,深受大学生的喜爱。 但是不少大学生觉得健美操动作太“专业”,不易学会,学会了也不易记住,训练时很容易疏漏一些节拍。在教中,我还发现,有些同学动作粗糙。
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关键词
健美操教学
大学生
健美操运动
人体美
教学实践
遇挫
不馁
健美运动
语言美
头部运动
编排顺序
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职称材料
请多关心住宿生
8
作者
刘宏宇
《黑龙江教育(高教研究与评估)》
1996年第12期31-31,共1页
请多关心住宿生刘宏宇现在几乎每个中学都有住宿生,而这部分学生大多都有各自的“特殊情况”:或生活困难,或体弱多病,或自理能力差。所以,教师在管理和教育方面,应多关心住宿生,采取相宜措施,以求其在校其间,生活学习愉快,健...
请多关心住宿生刘宏宇现在几乎每个中学都有住宿生,而这部分学生大多都有各自的“特殊情况”:或生活困难,或体弱多病,或自理能力差。所以,教师在管理和教育方面,应多关心住宿生,采取相宜措施,以求其在校其间,生活学习愉快,健康成长。我想,教师应做到以下几点:...
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关键词
住宿生
教师
遇挫
不馁
业余生活
管理和教育
突然生病
自理能力
学生宿舍
思想品质
生活学习
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职称材料
最好不要“再来一次”
9
作者
陈宝华
《浙江消防》
2001年第1期39-39,共1页
关键词
遇挫
不馁
人为因素
指导思想
官僚主义
切中时弊
依赖心理
养成工
客观因素
工作失误
锲而不舍
原文传递
八运赛场之最
10
作者
李益群
《田径》
1997年第6期10-10,共1页
——35年来最珍贵的一枚金牌。山西选手高文绪在男子标枪比赛中以81.74米的好成绩夺得冠军,从而结束了山西田径35年来与全运会金牌无缘的历史。
关键词
电动计时
男子标枪
800米跑的成绩
世界纪录
遇挫
不馁
田径
全国纪录
100米跑
跑到终点
200米跑
原文传递
题名
同化、顺应和遇挫:读者接受文本的三种心理形态
1
作者
徐克瑜
机构
陇东学院中文系
出处
《陇东学院学报》
2008年第6期71-75,共5页
文摘
从读者的审美心理结构、期待视野和文本审美接受关系的角度切入,论述了文学阅读活动中读者接受文本的三种心理形态:同化、顺应和遇挫。指出任何文学接受活动都是接受者先在的审美心理结构和期待视野与文本审美信息之间的一个相互同化、顺应和遇挫的一个双向互动的动态建构过程,也是一个读者主体审美心理结构不断积极主动地进行自我调整、自我补充、自我完善、自我建构、自我提高和自我适应的一个过程。最后,指出同化、顺应和遇挫与作品艺术魅力之间的对应关系。
关键词
审美心理结构
同化
顺应
遇挫
艺术魅力
Keywords
Aesthetic psychological structure
assimilation
acclimation
frustration
artistic fascination
分类号
I206 [文学—中国文学]
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职称材料
题名
中职学生遇挫抗压能力的培养研究
2
作者
武卫兵
机构
会宁县职业技术教育中心学校
出处
《东西南北(教育)》
2020年第21期383-383,共1页
文摘
人生不可能一帆风顺,在面对挫折时,有的学生选择消极泄气、悲观失望的方式对待,甚至失去自控能力;相反有一些学生在遇到挫折时,却愈挫愈勇,善于把挫折作为动力,让自己有更大的勇力量去面对。对于中职学生而言,遇挫抗压能力的培养显得尤为重要,因为中职学生是特殊群体,原先学习经历中成就感缺失,无疑会遇更多挫折。本文就如何培养学生正确的面对挫折、使其具备一定的抗挫压的能力进行了探究。
关键词
中职教育
遇挫
抗压
能力培养
方法。
分类号
G434 [文化科学—教育技术学]
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职称材料
题名
失意干部缘何易失节?——解读少数领导干部仕途“遇挫”沉沦现象
3
作者
沈小平
出处
《领导广角》
2003年第10期24-25,共2页
关键词
领导干部
“
遇挫
”沉沦现象
人生观
理想
干部制度
改革
干部教育
“三个代表”
分类号
D630.9 [政治法律—中外政治制度]
D261.3 [政治法律—中共党史]
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职称材料
题名
《美狄亚》的复仇形态分析
被引量:
1
4
作者
朱陶
机构
四川文理学院中文系
出处
《达县师范高等专科学校学报》
2006年第3期26-28,共3页
文摘
《美狄亚》的复仇形态类型属于爱情遇挫式复仇。社会环境的影响及美狄亚作为个体的特殊性是美狄亚复仇心理形成的基本要素。美狄亚复仇阐释了人的复仇攻击本性,其独具特色的残酷型复仇将人类超常态特性推向极致,开辟了新的悲剧表现内容。
关键词
蔓狄亚
复仇
爱情
遇挫
式
Keywords
Medea
vengeance
love setback
分类号
I106.4 [文学—世界文学]
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职称材料
题名
理智地对待挫折
5
作者
于瑞平
张殿君
辛举
机构
莱阳农学院
烟台市科技开发中心
出处
《莱阳农学院学报(社会科学版)》
2003年第3期41-44,共4页
文摘
理智地对待挫折,就要善于从挫折中吸取教训,做到处变不惊,遇挫不馁,力戒遇挫变志。
关键词
理智对待挫折
吸取教训
处变不惊
遇挫
不馁
Keywords
Treating setbacks rationally
drawing lessons from failures
not being panic - striken in face of changes
not being discouraged by anyfailure.
分类号
G412 [文化科学—教育技术学]
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职称材料
题名
十七家创业公司的血泪教训
6
出处
《中国科技财富》
2016年第5期64-66,共3页
文摘
这是一个成功学泛滥的年代.成功人士往往只谈成功之道,而不提遇挫之苦.我们看见的是成功融资、上市、纳斯达克敲钟等各种光鲜,看不到的是创业的种种艰辛以及创业路上遭遇,
关键词
创业路
成功学泛滥
成功之道
遇挫
之苦
分类号
U412.352 [交通运输工程—道路与铁道工程]
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职称材料
题名
浅谈大学生健美操教学的几点体会
7
作者
杨晓艳
机构
南京金融高等专科学科体育教研室
出处
《南京金融高等专科学校学报》
1995年第3期61-61,共1页
文摘
爱美之心,人皆有之。我们在大力提倡和培育人的心灵美,语言美和行为美的同时,不应忽视人的人体美。美学家们把人体美称为最深刻,最动人的一种美,认为人体美是世界万物中最协调、最均衡的一种美。艺术家罗丹如是说:“在任何民族中,没有比人体美更能激起所有感官的柔情了。”我国著名美学家朱先潜说:“人体以它生动、柔和的线条和轮廓,有力的力魄和匀称的形态,滋润、光泽、透明的色彩成为大自然中最美的一部分,标志着我们这个星球上最勇敢生命的尊严”。这些论述都精辟地说明了人体美和我们追求人体美的价值。因此,在大学生中广泛深入地开展健美运动,特别是健美操运动就显得十分有意义,大学生通过长期健美操运动,不仅能够锻炼身体,形成一副健美的体型和高雅的气质,而且能够培养出遇挫不馁的自信心,坚韧不懈的意志力,几年来的教学实践也证明,健美操这项融健身与娱乐为一体的运动,深受大学生的喜爱。 但是不少大学生觉得健美操动作太“专业”,不易学会,学会了也不易记住,训练时很容易疏漏一些节拍。在教中,我还发现,有些同学动作粗糙。
关键词
健美操教学
大学生
健美操运动
人体美
教学实践
遇挫
不馁
健美运动
语言美
头部运动
编排顺序
分类号
F8 [经济管理]
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职称材料
题名
请多关心住宿生
8
作者
刘宏宇
出处
《黑龙江教育(高教研究与评估)》
1996年第12期31-31,共1页
文摘
请多关心住宿生刘宏宇现在几乎每个中学都有住宿生,而这部分学生大多都有各自的“特殊情况”:或生活困难,或体弱多病,或自理能力差。所以,教师在管理和教育方面,应多关心住宿生,采取相宜措施,以求其在校其间,生活学习愉快,健康成长。我想,教师应做到以下几点:...
关键词
住宿生
教师
遇挫
不馁
业余生活
管理和教育
突然生病
自理能力
学生宿舍
思想品质
生活学习
分类号
G623.5 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
最好不要“再来一次”
9
作者
陈宝华
出处
《浙江消防》
2001年第1期39-39,共1页
关键词
遇挫
不馁
人为因素
指导思想
官僚主义
切中时弊
依赖心理
养成工
客观因素
工作失误
锲而不舍
分类号
TU998.1 [建筑科学—市政工程]
原文传递
题名
八运赛场之最
10
作者
李益群
出处
《田径》
1997年第6期10-10,共1页
文摘
——35年来最珍贵的一枚金牌。山西选手高文绪在男子标枪比赛中以81.74米的好成绩夺得冠军,从而结束了山西田径35年来与全运会金牌无缘的历史。
关键词
电动计时
男子标枪
800米跑的成绩
世界纪录
遇挫
不馁
田径
全国纪录
100米跑
跑到终点
200米跑
分类号
G82 [文化科学—体育训练]
原文传递
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
同化、顺应和遇挫:读者接受文本的三种心理形态
徐克瑜
《陇东学院学报》
2008
0
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职称材料
2
中职学生遇挫抗压能力的培养研究
武卫兵
《东西南北(教育)》
2020
0
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职称材料
3
失意干部缘何易失节?——解读少数领导干部仕途“遇挫”沉沦现象
沈小平
《领导广角》
2003
0
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职称材料
4
《美狄亚》的复仇形态分析
朱陶
《达县师范高等专科学校学报》
2006
1
下载PDF
职称材料
5
理智地对待挫折
于瑞平
张殿君
辛举
《莱阳农学院学报(社会科学版)》
2003
0
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职称材料
6
十七家创业公司的血泪教训
《中国科技财富》
2016
0
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职称材料
7
浅谈大学生健美操教学的几点体会
杨晓艳
《南京金融高等专科学校学报》
1995
0
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职称材料
8
请多关心住宿生
刘宏宇
《黑龙江教育(高教研究与评估)》
1996
0
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职称材料
9
最好不要“再来一次”
陈宝华
《浙江消防》
2001
0
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10
八运赛场之最
李益群
《田径》
1997
0
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