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题名大学生边缘腐败行为调查及遏制机制探析
被引量:5
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作者
沈大伟
汤建石
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机构
江苏理工学院数理学院党总支
江苏理工学院党委
江苏理工学院纪委
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出处
《学校党建与思想教育》
北大核心
2014年第2期86-88,共3页
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基金
江苏省2013年高校大学生创新创业训练计划重点项目(201311463021Z)
江苏理工学院青年基金项目(KYY12064)的阶段性成果
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文摘
"边缘腐败"是一种处于腐败违法犯罪边缘,游走于规则、程序边缘,难以依据现有法律法规予以惩处的的腐败行为。当前,高校大学生边缘腐败行为让人怵目惊心,研究发现,大学生在专业学习、竞争竞选、政治发展、求职就业以及经济利益追求上存在边缘腐败行为。高校必须构建校园腐败遏制机制,防范和矫正大学生的边缘腐败行为。
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关键词
大学生
边缘腐败
遏制机制
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分类号
G641
[文化科学—高等教育学]
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题名试论大学生校园腐败遏制机制
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作者
王海英
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机构
齐齐哈尔大学
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出处
《牡丹江师范学院学报(社会科学版)》
2009年第5期119-121,共3页
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基金
中国高等教育学会教育科学"十一五"规划研究课题(项目编号06AIG0210155)
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文摘
大学生校园腐败现象严重影响大学生的健康成长,甚至危害民族的未来。遏制这种腐败现象必须完善廉洁教育制度;架构道德评价机制,营建用人管理机制;强化监督惩处机制,进而形成一整套既符合教育教学规律、反腐败规律,又切实可行的科学有效机制。
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关键词
大学生
校园腐败
遏制机制
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Keywords
undergraduate, campus corruption, containment system
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分类号
G640
[文化科学—高等教育学]
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题名从谣言传播公式看谣言的生成土壤及遏制机制
被引量:8
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作者
刘勇
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机构
中国矿业大学马克思主义学院
江苏师范大学马克思主义学院
江苏省马克思主义中国化研究中心
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出处
《中州学刊》
CSSCI
北大核心
2012年第4期101-106,共6页
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基金
江苏省社会科学基金项目<化解社会"无直接利益冲突"对策研究>(11ZZC006)
江苏省"青蓝工程"优秀青年骨干教师研究项目
+1 种基金
江苏省高校哲学社会科学项目<无直接利益冲突参与主体的民生诉求研究>(2011SJB840008)
江苏省高校哲学社会科学项目<快速转型期"无直接利益冲突"的调节机制研究>(2010SJB710011)
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文摘
谣言滋生和传播蔓延,是当下中国经济体制、社会结构、利益格局和思想观念深刻变革时期,催化和激化社会矛盾,严重影响社会和谐稳定发展的一种极为不良的社会现象。运用美国社会学家G.W.奥尔波特和L.波斯特曼提出的谣言传播规律的公式:R(Rumor)=i(important)×a(ambiguous),分析当下中国社会谣言的生成土壤和发展机理,对有效遏制谣言的生成与传播,具有一定的启示和借鉴。
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关键词
谣言传播公式
谣言
生成土壤
遏制机制
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分类号
C912.6
[经济管理]
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题名群体性事件冲突升级的边界激活及遏制机制研究
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作者
刘勇
黄杨森
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机构
江苏师范大学马克思主义学院
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出处
《云南行政学院学报》
北大核心
2016年第2期121-129,共9页
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基金
"互联网领域主流意识形态的话语权研究"(15BKS109)
教育部规划基金项目"重大群体事件围观者参与冲突的价值因素研究"(13YJA710025)
教育部人文社会科学研究专项任务项目"网络话语权与重大群体事件舆情引导策略研究"(14JDSZK077)阶段性成果
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文摘
边界激活是当下社会转型时期一些偶发事件异化演变成为重大群体性冲突的重要原因。社会大众由围观到参与的边界激活、信息传递由真相到谣言的边界激活、大众情绪由理性到盲动的边界激活、参与行为由可控到失控的边界激活,是当下我国转型时期群体冲突异化升级的拐点。全面分析和把握群体事件冲突升级边界激活的关节点,才能有效梳理和控制事态的发展变化,进而为事件处置和事态控制提供理论支持。
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关键词
群体性事件
冲突升级
边界激活
遏制机制
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分类号
D630.8
[政治法律—中外政治制度]
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题名医学生边缘腐败现象调查及对策探析
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作者
郑亚楠
胡雯
李奕慧
龚茜
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机构
赣南医学院人文社科学院
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出处
《中外企业家》
2015年第10Z期188 191-,共2页
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文摘
目前,我国的医疗环境决定了医学生廉洁教育的必要性。而边缘腐败行为在医学生中较为常见。为了解医学生边缘腐败行为现状及态度,通过自编问卷对324名医学生进行问卷调查。调查结果表明,医学生普遍具有良好的职业操守,愿意将廉洁自律作为自己的人格操守,但存在抄袭作业、考试舞弊等边缘腐败行为,尤其是就业方面大多认为边缘腐败行为合乎情理。因此,医学院校应根据医学生职业特点有针对性地开展廉洁教育,防治和矫正医学生的边缘腐败行为。同时,社会应注重营造良好的社会风气。
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关键词
医学生
边缘腐败
遏制机制
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分类号
G641
[文化科学—高等教育学]
R
[医药卫生]
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