浅析孝文化在初中道德与法制课堂上的渗透

"孝"文化是中国传统文化的核心,更是中国优秀传统美德,自古以来备受重视,也早已渗透在家庭及学校教育的各个层面。在学校中对学生开展良好的孝文化教育,不仅能够促进学生自身的发展和品德素质,也为学生家庭和谐与社会稳定做出积极地贡献。因此在初中教学中渗透孝文化教育显得尤为重要。本文对孝文化在初中道德与法制课堂上的渗透进行浅要分析。

信息技术在小学道德与法治课堂教学中的应用策略

文章针对如何在小学道德与法治课堂教学中应用信息技术提出了相应的策略,包括信息技术在小学道德与法制课堂教学中的应用应充分考虑学生的认知水平和学科特征;信息技术在小学道德与法制课堂教学中的应用要从自身的教学需求出发;信息技术在小学道德与法制课堂教学中的应用目的是促进教学目标的达成。

信息技术在小学道德与法治课堂教学中的应用策略探析

当代社会的快速发展,在带给人们便捷舒适的生活的同时,迫切的需要提高学生的道德与法治教育水平,为小学生的健康成长保驾护航。小学生对事物的认识较为片面,且思想不够成熟,容易受到外界信息的诱惑和引导,因此,加强小学生的道德与法治教育,可以帮助小学生树立正确的价值观,促进学生的心理健康发展。道德与法治教育课堂中加入网络信息技术,是科学技术发展的必然结果,可以极大的提高课堂教学效率,为学生创造出更加适合自主学习的学习氛围。在新的社会形势下,教师积极进行教学方式创新,不断增强网络信息应用能力,为学生打造良好的学习氛围。

基于核心素养下的小学道德与法治课堂

随着素质教育的不断深入,《道德与法治》这门学科也越来越受到广大教师的重视。而核心素养的培养作为当前《道德与法治》这一学科的重要教学目标之一,如何更好地在《道德与法治》教学中注重学生核心素养的有效培养,就成为了每位任课教师值得思考的问题。

初中道德与法制课程开放性教学的探讨

义务教育背景下要求初中生不但要掌握科学知识，还要加强道德观念与法制修养的学习。本文结合开放性教学的发 展，对其在初中道德与法制课堂的推动作用进行了简要阐述，以期在初中教学过程中更好地利用开放性教学，转变传统的教育教 学观，丰富课堂外教学的内容和形式，使教学过程更加的丰富多彩。