关于情境教学在小学道德与法治课堂中应用的探究

在小学道德与法治课堂中应用情境教学有助于学生对学习内容的理解，还可以让课堂气氛活跃，使得课堂学习学有成效，情境教学的应用在学生的品德教育中发挥着很大的促进作用。因此，笔者对情境教学在小学道德与法治课堂中的应用做了一些探究。

关于小组合作在道德与法治教学中的探究

传统的道德与法治课堂,由于方法单一,课堂效率不高,小组合作学习是在班级授课制的背景下的一种教学方式,小组成员通过通力合作完成特定的学习任务,极大的减少了传统的课堂中部分学生不思考的现象,激发每位学生的主动性、创造性,教师通过指导小组成员展开合作,即在承认课堂教学为基本教学组织形式的前提下,以学生学习小组为重要的推动性,发挥群体的积极功能,提高个体的学习动力和能力,课堂效率有了很大的提高。