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浅谈《道德与法治》课的情感教育策略
1
作者
高明
《进展》
2020年第10期55-55,共1页
情感教育是提高道德与法治教育效果的有效途径,在教育教学过程中,可以采取以下策略,强化道德与法治课的情感教育。除了严格按照课程标准对学生进行道德与法治教育外,改革教学方式实施情感教育,提高学生的道德情操与法治意义。
关键词
道德与法治教学改革
情感教育策略探究
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职称材料
题名
浅谈《道德与法治》课的情感教育策略
1
作者
高明
机构
重庆市垫江县桂溪小学校
出处
《进展》
2020年第10期55-55,共1页
文摘
情感教育是提高道德与法治教育效果的有效途径,在教育教学过程中,可以采取以下策略,强化道德与法治课的情感教育。除了严格按照课程标准对学生进行道德与法治教育外,改革教学方式实施情感教育,提高学生的道德情操与法治意义。
关键词
道德与法治教学改革
情感教育策略探究
分类号
G41 [文化科学—教育技术学]
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作者
出处
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1
浅谈《道德与法治》课的情感教育策略
高明
《进展》
2020
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