青年知识分子道德发展的伦理轨迹

改革开放三十多年来，伴随着物质文明的巨大进步，当代中国公民的精神文明程度和伦理道德素质也在不断提高。但毋庸讳言的是，处于深刻和复杂的社会转型期，在市场化、网络化、老龄化、全球化等变换了的时空环境下，当代中国公民道德建设也面临诸多日益迫切的危机与挑战。市场化大潮汹涌，不少学校“破墙开店”所开启的世俗化进程，荡涤了学校的最后尊严；高度发达的网络技术所带来的过度开放，直接将涉世未深的青少年暴露于良莠不齐的资讯迷雾之中；而渐行渐近、规模举世罕见其匹的“超载老龄化”，则直接将当代中国带入高风险社会；同时，全球化的迅猛发展，更导致基于国家主权观念和民族文化之上的爱国主义受到前所未有的严重解构与冲击。如何因应当代中国公民道德建设所面临的诸多危机与挑战，从而作出合理的文明设计与制度安排，不仅关系到全体公民的生活福祉，事实上，更关系到我们整个民族的未来存续与发展。本期刊发的这组笔谈，问题意识明确，视角独特新颖，希望能够引起国内学界的关注与思考。

经济类思想政治课应凸显经济伦理道德教育

随着“新经济”时代的到来，新的问题层出不穷，经济道德伦理面临新的困感，越来越多的有识之士意识到经济的发展与人类的伦理道德越来越密不可分。提升学生的经济伦理道德素质不仅成为经济类思想政治课的主要教学目标之一，也是公民道德建设的重要组成部分。为此，在教学中我们必须注意以下几个问题：

网络编辑的道德伦理素养

网络编辑是一门新兴的职业，其发展前景广阔，除了要求具备较强的新闻业务能力、计算机运用能力、与受众互动能力、外语能力等之外，还需具备一定的道德伦理素养、这点网络媒体住住忽略。网络编辑所要具有的伦理道德素质主要表现在以下方面：

论学生道德主体性的培养

通过对道德主体性涵义的界定 ,学校道德教育中问题的阐析 ,论述了学校德育必须以培养学生的道德主体性为核心 ,以提高学校道德教育的实效性。最后提出了培养学生道德主体性的有效途径。

寓素质教育于作文教学之中

从一定意义上讲，素质教育是基础教育，也就是通过教育，提高人的质量水平。语文教育因其宽泛性，在素质教育中既处于基础地位，又是素质教育的核心。作文教学作为语文教学的重要组成部分，也要注重对学生的素质教育。通过协作活动和训练，培养学生健康的心理素质、科学文化素质、伦理道德素质、劳动技能素质。

论中华民族应对灾变的养德调心智慧

中国传统伦理思想中蕴含丰富的应对灾变的养德调心智慧 ,这是中华民族历经数千年风雨而依然屹立的重要精神支柱。其主要包括 :任力自强 ,尊道贵德 ;安时处顺 ,因变不惊 ;扶危济困 ,助人安己 ;祸福相倚 ,成败相因。弘扬这一宝贵的文化资源将有助于应对处置各种灾变 ,不屈不挠 ,勇往直前 ,自立于世界民族之林 !

当前我国诸社会群体伦理道德的价值共识与文化冲突——中国伦理和谐状况报告

The investigation demonstrates that various social communities in contemporary China possess special ethical contexts and moral temperament.Among the various social communities,while value consensus is the fundamental aspect,profound ethical conflicts may exist because of the corruption of governmental officials and the unfairness in benefit distribution.Four basic laws must be followed to achieve ethical harmony of various social communities,i.e.,the dilemma between the similarity of concept and idea and the conflict of conducts and reality,the consistency in problem diagnosis is superior to the recognition of values and consistent value judgments,territorial consistency is superior to inter-community consistency,the consistency in ethical-moral territory is superior to the consistency in ideology and culture.The construction of harmonious ethics is to achieve four strategies,i.e.,to solve two difficult problems of governmental officers’corruption and unfair distribution so as to safeguard the practical ethics in the state’s power and the social fortune,to cultivate the national ethical belief and spirit,to establish the idea of ethical safety and enhance the members’awareness of ethical safety,and to establish the practical ethics by transforming value consensus to ethical conducts.

论人的全面关怀在经济发展与技术创新中的作用

该文把两种不同的发展观作为核心论点，分别论述了在经济发展和技术创新中都要将“以人为中心”作 为观察和处理经济问题与技术问题的基本出发点。从而不仅使对人的全面关怀成为贯穿全篇的一条主线，而且 使将人的全面关怀引入经济和技术领域的重要性与必要性昭然若揭。

在快乐中学会做人——浅谈对初中思想政治课教学的几点认识

初中思想政治课是教育、启发、帮助学生树立正确的人生观、价值观的重要课程。按照新课程改革的要求,依据苏人版初中思想政治课的教学内容,初中思想政治课着力培养学生的伦理道德素质、法纪素质、心理素质、思想素质和政治素质,通俗地说就是让学生＂学会做人＂。而教师的任务就是按照新课程标准的要求,让学生在快乐的学习氛围当中学会如何做人。一。

思想品德课的创新尝试

创新需要三方面的个性特征，一是心智方面，二是心理品质方面，三是伦理道德方面，思想品德课教学与创新所需的三个方面个性特征的形成．都有直接或间接的关系。下面着重谈谈思想品德课教学和培养创新所需的伦理道德素质的关系。

提升家庭人口素质 夯实人口计生委工作微观基础——阳江市江城区“家庭人口素质提升行动”

注重家庭道德教育，提升家庭人口素质。这是我国人口计生工作重心由宏观向微观转移，以及群众生育观念转变、自觉实行计划生育的基础工程。广东省阳江市江城区决定以被广东省确定为“人口计生宣教创新示范区”为契机，利用3年左右的时间，紧紧围绕广东省“幸福家庭促进工程”的要求，从区实际情况出发，开展“家庭人口素质提升行动”，在全面提升家庭成员恩想道德素质、身体健康素质和科学文化素质的同时，重点关注家庭成员伦理道德素质的提升，努力促进幸福和谐家庭建设。