论大学生道德信仰教育之理念转变

社会道德的严重滑坡已经严重冲击到大学校园,大学生道德信仰教育面临前所未有的挑战。从大学生道德信仰教育的现实际遇出发,对传统伦理道德教育进行梳理和反思,从道德信仰教育理念转变的视角,探讨大学生道德信仰教育必须从规范到信仰、从虚无到超越,找回道德信仰教育的逻辑起点与逻辑进路,才能提高大学生道德信仰教育针对性、实效性。

高校大学生道德信仰教育的问题及构建研究

道德信仰是道德主体对于一定的道德规范体系和价值理想的极度推崇和信服。大学生树立道德信仰在一定程度上能够加深大学生对道德的信奉虔诚度,增强大学生的道德观念,引导大学生的道德选择,培养大学生的道德人格,规范大学生的道德行为。高校在开展大学生道德教育方面取得了一定成绩,但也存在诸多问题,对于道德信仰教育重要性的认识还不到位,致使高校部分大学生道德信仰缺失。高校如何构建大学生道德信仰教育体系、提升大学生的道德信仰,以弥补现有道德教育的不足是当前高校德育工作的重要内容,也具有重要的现实意义。

人学视野下的大学生道德信仰教育

道德信仰教育不仅在大学生个体道德生活方面发挥重要作用,还对克服当下高校德育缺乏深度追求的弊端、提高德育的实效性有着重要的意义。在当今价值多元的社会背景下,大学生的现实性、自主性、社会性和实践性进一步增强,高校德育客观上需要坚持以人为本,追求终极关怀,从人学的视野来建构大学生的道德信仰,克服德育系统中道德信仰教育的不足,是当前高校德育工作的着力点之一。

以社会主义核心价值体系引领高职生道德信仰教育

分析了当前高职生道德信仰状况及存在的问题,论述了以社会主义核心价值体系引领高职生道德信仰教育的必要性,认为将社会主义核心价值体系教育贯穿于思想政治理论课全程、以社会主义核心价值体系引领校园文化、利用弘扬主旋律的优秀文学艺术作品和互联网是引领高职生道德信仰教育的有效途径和方式。

大学生道德教育实效低迷的现代反思——呼唤道德信仰教育

大学生是民族的希望,祖国的未来,把大学生培养成德智体美全面发展的社会主义事业的合格建设者和可靠接班人是高等教育发展的生命线。近年来,随着改革开放的深入发展,大学生道德教育实效却呈低迷态势,部分大学生的思想道德素质出现一些新的问题。这要求高校教育工作者不断反思造成大学生道德教育实效低迷的原因,并提出相应的对策。

道德信仰教育:新时代下高校思想政治教育的重要维度

习近平总书记在十九大报告中明确指出:"中国特色社会主义进入了新时代",在社会主义核心价值观这一全民共识指引的新时代下,理想信念作为内心信仰,有着全新的时代力量和价值,因此,应在在全社会加强理想信念教育尤其是道德层面的道德信仰教育,以提升全民的道德修养和境界,从而促进新时代的新发展。同时,大学生作为新时代发展的主力军,其道德信仰的高低很大程度上影响着整个社会的道德水平,因此,大学生的道德信仰教育,应作为新时代背景下高校思想政治教育的重要维度加以强化,此维度具有重要的理论意义和现实意义。

论当代大学生道德信仰教育体系的构建

道德信仰教育是高校思想政治教育的重要组成部分,也是目前中国特色社会主义文化建设的现实课题。针对当前大学生道德信仰教育体系缺少整体设计等问题,要在道德信仰教育体系构建的依据、内容、途径等方面加强研究,以建立适应当代大学生的道德信仰教育体系,从而增强信仰教育的针对性和实效性。

“90后”大学生道德信仰教育论

道德信仰是人们对某种道德准则及价值依据的信服和尊崇。家庭、学校、社会道德信仰教育的缺位或失当是造成"90后"大学生道德信仰模糊或方向偏差的原因。集家庭、学校、社会之力,才能做好"90后"大学生道德信仰教育工作。

论社会转型中的道德信仰教育

人类文明进步的历程,就是不同文明形态更替的过程,在不同文明形态的更替过程中必然会出现道德信仰危机现象,我国目前正处在社会转型的关键时期,毫不例外也出现了道德信仰危机现象,要消除这种现象,关键是进行什么样的道德教育和如何进行道德信仰教育。

浅谈当代大学生道德现状及道德信仰教育

道德和信仰是一个人的精神支撑，一个拥有正确思想道德观念和崇高信仰的人，往往比其他人走得更远。大学生作为社会主义事业的建设者和接班人，拥有正确的道德观念，对学生的发展具有极为重要的影响。文章从大学生道德现状入手，分析影响高校道德教育的因素及道德教育实效性难以提升的原因，并据此提出解决的策略。

底线的张扬与信仰的没落——当前道德教育困境审思

底线道德教育的过度推崇是当前道德教育陷入困境的重要原因,道德教育不仅要教育人们守住底线,更要引领人们实现超越、走向崇高。面对当前道德教育中的困境,不能一味注重底线道德教育,要在做好底线道德教育同时,明晰道德规范,转变教育方式,加强道德实践,培养道德自律,从而重塑道德信仰教育。

论社会转型期道德信仰教育的困境与解构

在我国社会转型期,面对日益复杂的社会现实和多元价值的冲击,道德问题和道德信仰已经引起社会和学界的热议。传统道德信仰受到"文革"后期对神圣化的解构和市场经济改革过程中出现的对物的崇拜的遮蔽的严重冲击。在这样的转型时期,道德教育却是后知后觉、缺乏正确的应对。其原因在于理论上未能给予人们形而上的回应,没有对人的终极关怀予以足够的重视:人为什么要过道德的生活?人为什么要信仰道德?对这些问题的回答是当下道德信仰建构的前提。