唤醒学生道德内驱 凸显学科育人效果

小学低年级的道德与法治课程,是在学生已有的认知基础上进行的教育,旨在让学生在小学的起步阶段开始认识自我,认识身边的事物,初步树立起正确的人生观和价值观,培养起高尚的道德品质。面对低年级教学,教师必须深入思考道德与法治的教学意义,把唤醒学生道德内驱的目的放在首位,探寻更合适的教学策略,激发学生内在的道德情感,使道德与法治课堂更加凸显育人效果。