区域环境污染对社会道德失范评价的影响——基于具身认知视角的实证研究

地理学界在环境污染对人类社会道德的影响方面研究较少。该文从具身认知的理论视角,依据“中国综合社会调查”的3703份大样本数据,探究区域环境污染对居民社会道德失范评价的影响效应,并运用倾向值匹配法进行实证检验。研究发现:区域环境污染会对居民的公共道德、职业道德和家庭美德失范有显著正向影响,但对传媒道德失范无显著影响;区域环境污染影响居民社会道德失范评价实质是人地关系地域系统中地理环境影响人类认知的一种具体表现。研究结果可为环境污染对社会道德的不良影响效应研究提供经验证据,在一定程度上印证我国当前倡导的生态文明建设和环境保护治理的重要战略意义。

特质愤怒对网络道德失范行为的影响:攻击规范信念的中介作用

基于攻击规范信念的中介作用,构建特质愤怒影响网络道德失范行为的理论模型,依据372份大学生调查数据,实证探究特质愤怒、攻击规范信念对网络道德失范行为的影响路径。结果显示攻击规范信念在特质愤怒与网络道德失范行为之间起中介作用。因此,降低大学生特质愤怒水平,纠正大学生的攻击规范信念,可以提高大学生的网络道德水平。

“互联网+”时代大学生网络道德失范应对策略研究

互联网已成为人与人之间信息沟通的主要渠道,而大学生作为互联网上最活跃的群体之一,其网络道德水平已成为大学生教育工作的重要关注点。大学生在虚拟网络社会环境中的言语、交往、学习、消费等网络道德行为影响着大学生个人的发展和社会的整体进步。通过对学生网络道德失范现象的表现形式及产生原因进行探讨,提出“互联网+”时代大学生网络道德失范应对策略,为解决大学生网络道德失范问题提供建议。

网络直播平台道德失范的政府规制研究

网络直播平台是互联网时代的产物,其发展时间较短且发展速度快。虽然政府的监管政策不断收紧,但传统的监管手段已不能适应网络直播这一新兴行业,致使网络直播平台的道德失范现象屡禁不止,给社会带来了不容小觑的不良影响。因此为了促进网络直播平台的长足发展,必须从网络直播平台道德失范现状出发,结合政府已有的规制策略,探索更行之有效的规制策略。

大学生网络舆论道德失范的矫正路径

在新的时代背景下,做好大学生网络舆论道德失范的矫正,可从四个方面着手:一要价值引导;二要教育疏导,多主体合力提升大学生网络舆论道德水平、创新大学生网络舆论伦理教育路径,以增强大学生网络舆论道德失范矫正的自觉性;三要文化提升,培育全社会的公平正义精神,塑造媒体从业人员的职业品格,抑制以物质利益为上的失范行为;四要制度约束。

马克思主义伦理学视域下化解警察道德失范的理路

在马克思主义伦理学视域下,明确警察伦理道德的相对性和普遍性,不能用纯粹的或抽象的理念来建构警察的存在,要从社会的现实基础和警察的社会关系出发,以全新的视角和思维提出在社会主义市场经济条件下,如何化解因社会转型引发的警察道德失范问题。探究促使警察实现由理性利己的“经济人”向着公平正义的“社会人”,甚至无私利他的“道德人”转化的途径。

微媒体环境下大学生网络道德失范行为剖析

微媒体已经成为大学生日常生活不可分割的组成部分,微媒体在使得大学生更方便、高效地信息获取和传播的同时,也存在着微媒体道德失范的问题。造成大学生网络道德失范的原因既与高校、政府和家庭监管和教育不到位有关,也与大学生自身尚未形成系统的三观有一定联系。要强化大学生自律意识和开展网络道德实践,以进行针对性的矫治。

00后大学生网络道德失范实证研究

采用自编的大学生网络道德失范问卷对526名00后大学生进行调查,使用SPSS 25统计软件分析了00后大学生网络语言失范、网络信息处理失范、网络诚信失范、网络行为失范、网络道德认知失范的状况及在性别、科目上的差异,研究发现:(1)自编问卷KMO检验值为0.923,说明该问卷效度结构较高;(2)男大学生和女大学生在各个维度上均没有显著性差异;(3)文科生和理科生在各个维度上均没有显著性差异。总体而言,00后大学生网络道德比较积极,但也存在网络道德失范的现象,本文在对网络道德失范各维度分析后,进一步提出相应的对策。

新时代大学生网络道德失范行为及教育研究

新时代,网络成为人们获取信息、人际交往的主要渠道,大学生作为网络中最活跃的群体之一,其网络素养的高低成为构建清朗网络空间的重中之重。分析了新时代大学生网络失范行为的特点、表现形式及其产生问题的原因,针对性地提出了教育引导路径。

网络舆情视域下大学生网络伦理道德失范问题探析

网络舆情是借由互联网表达观点、传递情感的一种区别于传统舆情的表现形式。大学生的认知观念和意志行为尚未完全成熟,难以有效应对网络舆情的影响,继而产生一系列网络伦理道德失范问题。通过分析网络舆情对当代大学生网络伦理道德的影响以及失范问题的成因,针对性地提出加强网络舆情主体的责任意识,营造绿色健康的网络道德环境,加强大学生网络道德自律意识,加强学校网络管理,坚持对学生线上线下道德行为的协同治理等策略。

社会交换理论视角下网络直播道德失范探析

在新媒体科技不断更新发展的同时,网络直播以独特的传播方式与特点迅速走进人们的日常生活中,各类网络直播平台层出不穷,但是,过分追求经济效益等因素使得网络直播中道德失范的问题逐渐显露。本文基于社会交换理论,从投入与回报的不平衡性、行为系列中的以自我为中心的权利以及多元化的交换模式三个方面,对网络直播中的道德失范问题进行了分析,并从网络直播平台、主播和观众三个层面探索了网络直播道德失范问题的解决路径,旨在为网络直播行业更好地发展提供借鉴。

大学生网络表达道德失范的类型、成因及纠治

大学生的网络表达映现着他们的道德认知和价值评判标准。大学生网络表达道德失范的主要表现类型有语言暴力型、跟风传谣型、低俗和媚俗型。大学生网络表达道德失范的成因为新生代大学生追求个性化和独立性的网络表达、网络空间社交活动虚拟性和自由性激发了大学生的表达欲望、缺乏网络表达监管的精准约束机制和法律惩治机制,由此,需要加强大学生的自我教育,提高其网络表达的道德自律意识;优化大学生网络道德教育工作,培育大学生网络表达的道德规范意识;完善相关的网络法律法规建设,构建精准化的网络表达道德失范的识别处置机制;构建良好的网络道德生活,形塑虚拟主体的网络道德价值观。

社交媒体道德失范行为的生态治理路径分析

基于媒介生态学的视角分析社交媒体道德失范行为的生态治理路径。在内部环境方面应执行社会责任行为,提高社交媒体主体道德意识。在外部环境方面通过国家治理体系现代化健全治理模式途径,以舆论引领和学校教育推进社交媒体伦理道德建设,加强政府、用户、独立机构的多向监督,促使社交媒体道德失范行为得到有效的生态治理。此外,社交媒体用户个人也应自发提升媒介素养以共同维护好媒介生态。

青少年自媒体空间传播道德失范现象分析

青少年自媒体空间的道德建设至关重要。分析青少年网络道德失范的表现特点和原因,有针对性地提出青少年网络道德失范行为的引导对策,可以培养青少年良好的网络道德素质,提高网络道德教育的实效性。文章运用文献分析法对当前青少年网络道德失范进行概念界定;通过问卷调查法对陕西省青少年群体进行随机抽样调研,基于实证分析青少年自媒体空间传播道德失范现实样态;采用案例分析法分析青少年网络道德失范的典型案例。文章通过多种论证方法得出结论:自媒体空间的复杂性给青少年道德失范提供了可能,主要表现为网络传播言语的粗俗化和暴力化、网络传播信息的谣言化和失实化等。究其原因主要是自媒体空间具有复杂性、“把关人”失守等。基于此,文章提出加强意识形态教育,政府、自媒体平台、学校及家庭提升把关能力,基于青少年身心发展特点开展网络道德自律教育等对策,从而不断规范青少年自媒体空间传播行为,营造风清气正的网络空间。

伦理学视域下道德失范相关问题浅析

道德失范问题由来已久,因其始终伴随着历史的发展与人类进步的轨迹,且与道德规范关系密切,二者相互对立又相互影响。但其本身并不可怕,应当警惕和值得关注的是,对道德失范问题本身的无知,以及由此引发的恐惧和其得不到有效解决的悲哀。首先,从语义学分析和伦理学角度入手,试图厘清道德、道德失范等的具体意涵。其次,进一步着重分析道德失范形成的原因和划分的类别。最后,从宏观上深度解析道德失范,并提供一些相应的解决和应对措施。

道德自我同一性与大学生网络道德失范:自我控制的中介作用

基于道德自我同一性理论与自我控制资源模型理论,文章通过分步回归法与Bootstrap法估计的路径分析探究了道德同一性、自我控制与网络道德失范的关系及其作用机制。结果表明:道德自我同一性与自我控制显著负向影响大学生网络道德失范,道德自我同一性显著正向影响自我控制,自我控制在大学生网络道德失范与道德自我同一性间起显著中介作用。基于结论,文章建议大学生的网络道德教育应转向对主体道德意志与主体间网络交往能力的培养。

公民网络空间道德失范及其教育路径探析

互联网是道德建设的重要阵地,网络空间的开放性、隐匿性,网络内容的碎片化,网络监管的滞后性和模糊性和网民道德感低等因素导致了网络道德现象明显,主要表现为社会责任感淡薄、网络诚信缺失、网络行为失德、网络价值观错乱等。因此,新时代增强公民网络空间道德意识需要多管齐下,加强网络内容生产,强化网络舆论监督与错误思潮批判,望山网络综合治理体系,营造清朗的网络道德环境氛围。

网络时代大学生道德失范现状及其引导路径探寻

在当下网络时代,互联网在大学生日常学习和生活中发挥着重要作用,已然成为其不可或缺的信息获取和交流渠道。大学生作为未来中国特色社会主义事业建设的推动者,其成长成才关乎着我国社会的发展。但在网络环境的影响下,大学生的道德现状却逐渐引人担忧,大学生道德失范问题成为当下亟待解决的难题。本文在分析网络时代大学生的道德失范现状基础上,深入探寻其形成根源,并从宏观层面、客观层面和主观层面不同角度提出相应的引导路径。

学术道德失范现象的成因及对策

近几年来，学术道德问题引起了人们的广泛关注，我国政府部门和有关单位相继出台文件，加强学术道德建设。教育部出台了《关于加强学术道德建设的若干意见》等。尽管如此，学术道德失范行为仍然频频发生。其成因何在？如何才能最大限度地防治学术道德失范行为？本文拟就此作一初步探讨。

警察职业道德失范探析

警察职业道德是指警察在公安工作中应该遵循的行为准则。1994年公安部依据新时期党和国家对人民警察的道德要求，在总结我国公安机关优良道德传统的基础上，将人民警察职业道德概括为对党忠诚、服务人民、秉公执法、清正廉明、团结协作、勇于献身、严守纪律、文明执勤八个方面。十多年来，我国公安队伍已发展至180多万人，目前这支队伍的主流是好的，但也出现了一些问题，特别是近几年来，警察职业道德失范现象频繁发生并呈增多之势。