活动让刚性规则柔性落地——基于儿童生活的规则学习策略例谈

规则是低年级学生道德与法治学习的主题。规则学习须立足学生生活,借助灵活的活动设计,引领学生在现场体验活动中深化规则认识,认同规则的价值,并掌握遵守规则的方法,从而激活与提升儿童的生活经验,让刚性的规则柔性落地,实现规则的内化与践行。

解密东方与西方学习的差异——读《文化溯源:东方与西方的学习理念》

[本书及作者简介]李瑾,美国哈佛大学教育学院人类发展暨心理学博士。《文化溯源：东方与西方的学习理念》一书提出了以心智为导向的西方学习模式（旨在开发心智以理解世界）和以美德为导向的东方学习模式（追求个人在道德方面的完善并实现自己的社会价值）,并具体分析了两种学习模式在学习过程、学习情绪、同伴情境、教养方式上的区别。