高校辅导员提升道德影响力的价值意蕴与实践路径

高校辅导员身处与学生交流互动第一线,其能否具有并发挥道德影响力关系到大学生群体思想品德的养成。高校辅导员的道德影响力具体包括道德感召力、道德感染力和道德号召力。提升高校辅导员道德影响力对于优化高校道德教育、驱动师生道德共同成长、推动创建高校德育环境具有重要意义。高校辅导员提升道德影响力,需要立足自身,在德行成长中提升道德能力;立足学生,在道德实践中提升综合素质;立足师生,在反思实践中提升道德影响力。

笔谈:黑暗时期的道德影响力——南京大屠杀期间的拉贝和他的朋友们

2022年10月18日,由哈佛(上海)中心和南京大学中华民国史研究中心共同主办的学术论坛“道德的力量:南京大屠杀期间的拉贝和他的朋友们”在南京大学召开。来自哈佛大学、南京大学、江苏省社会科学院、江苏省行政学院、侵华日军南京大屠杀遇难同胞纪念馆等单位的专家学者与拉贝后人、大屠杀幸存者一起回顾历史,感怀拉贝事迹,共同探讨道德力量给予人们的历史启示。本组笔谈均选自此次会议。

对外汉语教学中传统文化渗透对留学生的道德影响

在对外汉语教学中发挥中国传统文化的积极作用,正确引导留学生接触、了解中国文化,对留学生的思想意识、价值观念、道德行为等会产生积极的影响。在对外汉语教学中应着力将传统文化中的尊师重道、孝敬父母、律己宽人、诚实守信等内容给留学生以正确引导,同时努力消除传统文化消极因素对留学生的影响。

论批改日记的道德影响

批改学生日记是许多学校的通行做法。有的学校要求一天一篇日记，有的学校要求一周一篇周记，数量要求不一而足，但都要上交，由老师批改。显在的目的是提高作文能力，潜在的目的则是“窥探”学生思想。学生疲于应付，又不愿意流露自己的真实想法，只好“胡言乱语”（一个小学五年级学生对自己交给老师的日记的评价）。

教师专业发展与教师的道德影响力

教师专业发展与教师的道德影响力密切相关。从学科教学活动看,教师需要形成专业知识、教学能力与人格之间内在的平衡性、融合性和作用方向上的一致性,才能对学生的道德产生和谐的、丰满的、持久的影响。从师生关系看,教师在人格方面的民主性特征与道德影响力有重要的相关。要实现教师的道德影响力,学校管理必须转向以教育生态和谐为目标和基点的道德模式:加强对教育价值观的引导;将学校看作是成人(教师)与学生复杂交织在一起、共同成长的团体;鼓励和提供条件促使教师通过扩大个人阅读、参与教改与反思性研究、拓展人际交往以及自我修养;对教师工作的评价需要从外显性的评价走向更加重视和逐步实现内质性的评价。

社会传媒对留守子女的道德影响及对策分析——以后喻文化时代为背景

随着信息技术的迅速发展,中国社会进入了后喻文化时代。社会传媒的消极作用对农村留守子女的思想观念、心理健康和道德行为产生了严重影响。所以,必须通过改善家庭教育、学校教育和社会教育等方式,解决留守子女的德育问题。

青少年家庭道德影响与学校德育抵触现象探析

在当前的青少年教育中,存在着家庭道德影响与学校德育抵触现象,在德育思想观念、家长教养方式、对德育手段的理解上都存在着种种抵触。对此,家长应自觉提高素质,改变成才观念,理解教育者意图;学校应重视学生德育内化,加强与家长的沟通联系,变愿景教育为现实教育,增强学生的道德判断力和自觉抵御不良干扰的能力。

组织对个人的道德影响

1990年代以来,企业伦理的研究和实践在国际上受到各界的广泛关注,人们对影响个人道德选择的个人及组织的因素以及道德管理措施有了更多、更深入的理解,尽管如此,重温Andrews发表在1989年的文章,发现他的观点不仅依然成立,而且仍然能给人以指导。在我看来,Andrews教授的文章包含以下三层意思。第一,不能假设在员工进入公司之前,商业道德教育的任务已经由家庭、学校。

教师道德影响力与未成年学生的道德成长

课堂上充溢着文化气息，既有效提高学生的学习兴趣，也让学生从中感受教师良好的教学道德所产生的积极的教育影响。

试论古典文学教育的道德影响

中国古典文学教育是高校教育中的一项重要内容。要有效地发扬古典文学中的道德影响,需要广大教育工作者自觉地树立“传道”意识,不仅讲授作品本身,更要有深度地开掘作品的内涵,尤其要以具有道德精神的文学经典来帮助我们的学生树立高尚的人格。

当教育遭遇广告——论广告的负面道德影响

广告无孔不入,无处不在,无论是作为社会文化的传播载体还是作为一种文化样态,都在影响着人们的价值取向和生活选择。广告猛攻潜意识,通过形象塑造和填塞"空缺",产生误导价值观念、消解社会信度、扩张性别鸿沟及伤害儿童身心的负面道德影响。教育应从具有广告意识及培养具有道德决断能力的主体两方面来抵抗广告对学生道德观念的腐蚀。

论教学活动中的道德影响

课堂教学虽然不促进学生发展的唯一途径，但它仍是学校教育的主要方式。当将课堂定位于以认知发展为唯一目的的场所时，它的任务则以知识的输送和加工为主，教育质量更多地以学生获得知识的多与少来衡量，学生往往成为知识的容器；而如果将学生的课生堂活看作一个提升生命质量的过程时，课堂将成为一个激发群体活力的综合性的影响源，这种影响不仅具有知识传习的特点，同时显示出鲜明的道德特征。

关于会计环境对会计职业道德影响的分析

谈到会计信息失真，人们就会想到会计人员的造假，想到要对会计人员进行职业道德教育，教育他们“不做假帐”、“出污泥而不染”。但会计职业道德不同于思想道德，同思想道德相比，会计职业道德更具有社会性，它是会计从业人员在履行职责过程中，在思想和行为上所形成的原则和规范。虽然会计职业道德的遵守具有自觉性，但是会计职业道德问题的产生往往是受到了会计环境的影响。

莫让道德影响司法

在某地法院审判庭里，原本为了一万元钱款相持不下的诉讼当事人在法官调解下，化纷争为善举，共同委托法官将这一万元捐给地震灾区。近期，发生在法庭上的这种感人事不少。有当事人“不给国家添麻烦”，主动撤回起诉；有当事人化干戈为玉帛，把争议款项主动捐献给了灾区人民。这说明，大灾大难激发起了普通民众强烈的爱国心和民族凝聚力，而办案法官的主动引导，

大众传媒对我国民族地区未成年人思想道德影响研究

进入到二十一世纪以来,自媒体时代不断影响着大众的生活,它无时无刻都在发挥着不容小觑的作用,尤其是在民族地区,不同的大众传媒对我国未成年人的价值观念、行为方式、生活方式等都有着重要影响。因此本文通过对大众传媒的阐述,研究分析它对民族地区的未成年人的思想道德起到的积极和消极作用,以及提出相应的对策解决所呈现出的问题。

博客的传播及其道德影响初探

本文介绍了博客的类型,分析了博客的传播特点,探讨了博客的传播对道德造成的影响。认为博客的虚拟空间使道德规范相对削弱,博客中信息的多元化及多样性造成了道德信念的丢失,博客匿名与隐蔽的特性造成道德人格发生异变。因此,要加强对博客的道德约束和法律约束。

大众传媒对小学生道德影响的有效性研究

随着信息时代的到来,大众传媒渗透到了人们的生活当中,对人们的生活产生了很大的影响。而小学生在成长的阶段也不免受到大众传媒的影响,因此学校应当善于利用大众传媒对小学生展开有效的德育教育,促进小学生的健康成长。本文主要阐述了大众传媒对人们的影响,讨论了小学生德育教育的现状,并对如何利用大众传媒对小学生进行有效的德育教育进行探讨。

网络对未成年人的道德影响和对策

一、未成年人网络道德失衡的表现 1．网络价值观念模糊。在调查“你认为在网上最应该具备哪些基本的道德品质”时，有49．8％的学生认为在网上聊天“可以欺骗对方，但只能以保护自己的隐私为限，而不能伤害别人”，有58．4％的学生没有选择“诚实可信”，甚至有18．6％的学生认为“网上聊天谁也看不见，互相欺骗是很正常的”。对于不文明语言，有10．6％的学生认为“网上和现实中都可以使用”，有27．1％的学生认为“网上可以使用，但是现实中不可以使用”。

将日记当成日记体作文批改的道德影响

日记是由民法典保护的个人隐私,是隐秘情感的宣泄空间,具有私人性、真实性、自由性等特征。而日记体作文是一种采用日记体裁来写作的一种作文形式,两者存在本质差异。在一线教学中,教师常会混淆两者的概念和内涵,将日记当成日记体作文来批改,这会侵犯学生隐私、降低学生写作自主性等。为减少这种不良影响,教师应端正对日记及日记体作文的认知,探索代替批改私人日记益处的其他形式,尊重学生的个人隐私,还其自由独立的空间。