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题名道德情感:本质、类别与意义
被引量:9
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作者
高德胜
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机构
华东师范大学课程与教学研究所
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出处
《当代教育与文化》
2021年第6期1-10,32,共11页
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基金
国家社会科学基金后期资助重点项目“道德情感与道德教育”(20FJKA001)的研究成果。
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文摘
道德情感是伦理学与德育学研究绕不开的问题。人有多种多样的情感,为什么有些情感可以冠以“道德的”?研究者从情感的利他性、情感对象的性质、情感与道德行为的关系等多种角度进行了探索,但很多内在矛盾依然未能得到解决。文章将道德情感理解为对善恶问题的好恶反应与态度。在不同道德处境下,作为道德主体的样态也是不同的。在不同主体样态下,对善恶的好恶反应与态度则呈现出不同的性质、类型。在不同主体样态下,也可能存在着性质各异的反道德情感。根据道德情感是对善恶的好恶反应与态度这一定位,可以把道德情感分为“赞善”(赞人赞己)的情感,包括崇敬、感恩、自豪、勇气等;“责恶”(责人责己)的道德情感,包括愤怒、恶心、蔑视、愧疚、羞耻、后悔等;混合性(赞责混合)道德情感,包括同情、宽容、关爱等。道德情感的意义在于其既是道德之端,具有激发、强化道德行动,预防、阻止不道德行动,改正错误、补救过失等作用,自身又可以沉淀、发展成为道德情操与道德德性。
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关键词
道德情感
反道德情感
主体样态
善恶好恶
道德情感分类
道德情感的意义
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Keywords
moral education
anti-moral education
forms of subject
a positive-negative response to good and evil
classification of moral emotion
significance of moral emotion
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分类号
G40-02
[文化科学—教育学原理]
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