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职业中专德育课与道德情感教育
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作者 陈玲 《教育教学论坛》 2012年第12期256-256,21,共2页
在职业中专德育课教学过程中,德育课教师在语言、心理和空间上缩短与中专学生的距离,对德育课教师与学生之间的心理关系有正确的调节、引导和控制作用,能使中专学生产生亲切、愉悦、积极的道德情感体验,有利于形成良好融洽并富于道德情... 在职业中专德育课教学过程中,德育课教师在语言、心理和空间上缩短与中专学生的距离,对德育课教师与学生之间的心理关系有正确的调节、引导和控制作用,能使中专学生产生亲切、愉悦、积极的道德情感体验,有利于形成良好融洽并富于道德情感的教育环境,促进教与学的良性循环,从而达到"安其学而亲其师"的效果。 展开更多
关键词 职业中专德育课 道德情感教学 内在驱动
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品德与生活课教学要立足于儿童生活
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作者 杨菊芬 《广西教育》 2015年第13期35-36,共2页
品德与生活课程是在小学低年级开设的一门以儿童生活为基础,以培养品德良好、乐于探究、热爱生活的儿童为目标的活动型综合课程。儿童品德的形成源于他们对生活的体验、认识和感悟。只有源于儿童现实生活的教育活动才能引发他们内心的... 品德与生活课程是在小学低年级开设的一门以儿童生活为基础,以培养品德良好、乐于探究、热爱生活的儿童为目标的活动型综合课程。儿童品德的形成源于他们对生活的体验、认识和感悟。只有源于儿童现实生活的教育活动才能引发他们内心的而非表面的、真实的而非虚假的道德体验、道德情感和道德认识。 展开更多
关键词 品德与生活儿童生活 教学内容道德情感道德品质
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