革命英雄故事对小学生道德意识形成的作用的初步研究

问题 道德意识是德育心理学中一个重要的问题。 在共产主义道德品质的形成中,人的道德意识和道德行力习惯的关系是相辅相成、辩证统一的。一个人的行为是受他的意识倾向调节的。根据理论与实际相结合的原则,通过各种途径和方法加强对小学生的共产主义思想教育,提高他们的道德认识,不仅可以影响他们的道德意识的内容及其发展方向,而且还可在一定范围内加速他们道德意识的形成与发展,从而在培养他们的道德行为习惯方面起积极的作用。

“革命英雄故事对小学生道德意识形成的作用的初步研究”一文的读后感

源良佐同志等“革命英雄故事对小学生道德意识形成的作用的初步研究”(下简称“源文”)一文所探讨的问题,是小学道德教育中的一个实际问题,同时也是德育心理学中需要解决的问题。进行这样的试探研究,对于教育工作与教育心理学的发展是有意义的。但源文中也还存在以下一些值得商榷的问题。

推己及人与角色扮演——道德意识的个体发生机制

本文从道德形成机制角度出发 ,通过对推己及人和角色扮演理论的对比 ,试图揭示出推己及人的个人中心主义实质 ,同时指出维系现代性社会秩序的心理根源是角色扮演。最后 ,提出了国民素质的提高有赖于合理的制度安排。

学校要办出个性 形成特色

办好一所学校除了要办出一般学校的共性外，还应办出个性，形成特色。学校管理工作者对此要有清醒的认识。1．出思想，要高瞻远瞩。把学校办出特色，校长必须具有独特的办学思想，坚韧的追求品质，开拓创新的精神，不趋流行，不怕误解，特别是不拘升学率的高低，这样才有?..