“表意性秩序”理论下的德性养育

'表意性秩序'与'工具性秩序'是学校中道德传递和控制技能的两种社会结构,表意性秩序追求文化认同和传统伦理,具有一定的先进性。'表意性秩序'理论下的德性养育需要与时俱进,不断创新表意性秩序仪式的形式和内容,使学校对学生德性的养育具备课程意识和课程阵地,以避免德育陷入'说起来重要、忙起来不要、想起来才要'的尴尬境地。