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现代美国道德教育理论学派德育思想述评
被引量:
4
1
作者
王少萍
《闽江学院学报》
2010年第4期99-103,共5页
价值澄清理论、社会学习理论和道德认知发展理论是现代美国三大道德教育理论学派。它们在德育理念和道德教育方法上建树颇丰,各自在一定程度上揭示了个体道德形成和学校德育工作的规律性。在新的情势和语境下,汲取其中蕴含的思想价值和...
价值澄清理论、社会学习理论和道德认知发展理论是现代美国三大道德教育理论学派。它们在德育理念和道德教育方法上建树颇丰,各自在一定程度上揭示了个体道德形成和学校德育工作的规律性。在新的情势和语境下,汲取其中蕴含的思想价值和优秀资源,对于促进我国当前学校德育具有现实意义。
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关键词
道德教育理论学派
德育思想
评析
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职称材料
题名
现代美国道德教育理论学派德育思想述评
被引量:
4
1
作者
王少萍
机构
福建师范大学公共管理学院
出处
《闽江学院学报》
2010年第4期99-103,共5页
文摘
价值澄清理论、社会学习理论和道德认知发展理论是现代美国三大道德教育理论学派。它们在德育理念和道德教育方法上建树颇丰,各自在一定程度上揭示了个体道德形成和学校德育工作的规律性。在新的情势和语境下,汲取其中蕴含的思想价值和优秀资源,对于促进我国当前学校德育具有现实意义。
关键词
道德教育理论学派
德育思想
评析
Keywords
moral education thoughts
modern United States
review
分类号
G410 [文化科学—教育技术学]
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作者
出处
发文年
被引量
操作
1
现代美国道德教育理论学派德育思想述评
王少萍
《闽江学院学报》
2010
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