“道德核心论”的评判(上)

当代中国道德建设的核心与标准应当符合社会主义初级阶段的中国国情。“公平”、“合理利己”等不能成为当代中国道德建设的核心。道德建设必须强调价值导向上的一元化而不是多元化更不是资产阶级自由化。一切不利于道德建设的理论主张和思潮都应摒弃;一切有利于道德建设的理论与主张都应旗帜鲜明地予以彰显。道德建设不能割断传统,好的道德传统(如整体主义)必须予以弘扬。

“道德核心论”的评判(下)

当代中国道德建设的核心与标准应当符合社会主义初级阶段的中国国情。“公平”、“合理利己”等不能成为当代中国道德建设的核心。道德建设必须强调价值导向上的一元化而不是多元化更不是资产阶级自由化。一切不利于道德建设的理论主张和思潮都应摒弃 ;一切有利于道德建设的理论与主张都应旗帜鲜明地加以彰显。道德建设不能割断传统 ,好的道德传统 (如整体主义 )必须予以弘扬。

道德与法治核心素养导向下红色教育单元作业设计研究——以部编版《道德与法治》五年级下册第三单元为例

道德与法治是一门重要学科,是新时代的思政课,需要广大教师把握其核心素养培养要求,全面挖掘学科的深刻内涵,做好教学、作业设计工作。基于道德与法治核心素养,以部编版《道德与法治》五年级下册第三单元为例,围绕“传承红色文化”主题,通过优化单元作业设计进行实践探索,旨在帮助学生在高质量的作业中更好地传承红色基因,为思政教师更好地开展道德与法治教学提供借鉴。

广东高职学生核心道德素养现状与“五环相扣”培育对策

在国家大力发展职业教育的背景下,针对高职学生核心道德素养中国家认同、社会公德、职业道德、家庭美德、自我道德修养和生态意识等方面存在的问题,以及学生自我培育主动性不强、培育内容吸引力不足、培育与考核方法方式不科学等培养中面临的困境,提出了强化道德认知、升华道德情感、锤炼道德意志、坚定道德信仰和促进道德践行等“五环相扣”的培育对策。

新时代“社会主义道德核心与原则”教学探微

“社会主义道德的核心与原则”是普通高等学校教材《思想道德与法治》(2021年版)道德部分最基础、最重要的理论内容,而“道德”“人民”与“集体”是其中的基本概念。社会主义道德的核心是为人民服务。社会主义道德原则是社会主义集体主义。新时代加强“社会主义道德核心与原则”教学意义重大。高校思政课教师要高度重视“社会主义道德的核心与原则”教学,让新时代大学生认识到“人民”在社会主义中国的主人翁地位,认识到“为人民服务”是天职,要继续发扬集体主义精神,为实现中华民族伟大复兴砥砺前行。

论儒、道、佛三教对中国传统核心道德价值观的维系与发展

在中华民族的文明发展进程中,儒、道、佛三教从积极的意义上对中国传统核心道德价值观的维系与发展起到推动作用。其中,善的观念及实践的深入推进;孝与报恩道德情感、行为的培育与弘扬;诚信的道德品质的内修与固化;人生智慧的获得与生命的超越等是其中的基础方面。

价值:道德教育的核心理念

道德调节范围的广泛性及其在人类关系性交往中所表现的价值是人类追求道德生活的根源,道德教育的调节功能、导向功能和发展功能是其价值外化的基本形式;道德判断、道德选择与道德评价等各种活动都围绕价值而展开,因而,价值是道德活动领域的基本理念,道德教育的核心是价值观教育。

测试框架:道德与法治核心素养科学评价的基础

道德与法治核心素养是由正确价值观、必备品格、关键能力构成的综合品质,要实现对它的科学测评,必须对核心素养进行操作性定义,厘清核心素养与课程内容、情境、任务之间的关系,在此基础上构建的核心素养测试框架才能确保道德与法治核心素养可测可评。学会科学构建核心素养测试框架,有助于提升道德与法治教师命题能力和专业素养。

培养教师职业道德核心理念

本文主要从三个方面即社会主义条件下道德核心理念及作用、教师职业道德核心理念及重要性、培养教师职业道德核心理念的主要方法论证了在社会主义市场经济条件下 ,“准教师”只有具备了职业道德核心理念 ,才能树立正确的道德观、价值观 ,才能为上岗做好职业准备。

为人民服务:政治宗旨·道德核心

为人民服务 ,既是中国共产党的政治宗旨 ,又是社会主义道德的核心。本文论述了为人民服务作为政治宗旨的根据和主要内容 ,作为道德核心的根据和主要内容 ;论述了为人民服务由政治宗旨发展为道德核心的历史背景和重要意义。

论作为社会主义道德核心的为人民服务

为人民服务从政治宗旨发展为道德核心 ,其基本含义是“我为人人 ,人人为我”。这一新型道德实现了政治与道德、先进性与广泛性、现实与理想、义与利的高度统一。进行以为人民服务为核心的道德建设 ,必须与发展社会主义市场经济目标相一致 ,与多元化利益主体格局相适应 ,与党的方针政策相协调 ,正确处理诸多关系。

论党的宗旨与社会主义道德核心的联系和区别

"为人民服务"作为中国共产党的宗旨和我国社会主义道德的核心,既有联系,也有区别。党的宗旨对共产党员为人民服务的要求是政治上的,高于向一般公民倡导的为人民服务的道德上的要求。对一般公民要倡导为人民服务,对共产党员则要求带头为人民服务。

对“为人民服务是社会主义道德核心”命题理解综述

十四届六中全会《决议》提出了“为人民服务是社会主义道德核心”的道德命题,这是一个崭新的观点,引起了理论界的研究和讨论。现将有关观点综述如下,供大家参考。 一、关于为什么将“为人民服务作为社会主义道德核心”的理解。 一种观点认为,“为人民服务”作为社会主义道德的核心,第一,体现了道德建设的根本要求。“道德”就是使人们能够时时处处想到别人、国家和社会,能够为他人着想,服务他人,使他人能够因同自己相处而得到益处。这样的行为就是道德行为,这样的人,就是有道德的人。为人民服务的重要精神,就是能够为他人奉献,所以他是符合道德的根本要求的。

浅析社会主义市场经济条件下的道德核心

在社会主义市场经济条件下,把为人民服务怍为社会主义道德核心,是道德发展的历史必然,是社会主义经济基础和政治制度的客观要求,反映了人民的根本利益和要求。

社会主义道德为什么要以“为人民服务”为核心

社会主义道德为什么要以﹃为人民服务﹄为核心阎献晨党的十四届六中全会决议提出，为人民服务是社会主义道德的集中体现，道德建设要以为人民服务为核心。那么，为什么社会主义道德要以为人民服务为核心呢？从“为人民服务”的本质内涵上看：第一，由于为人民服务是中国共...

开展探究式学习提升道德与法治核心素养

在初中道德与法治教学中要引导学生积极开展探究式学习,提升核心素养。通过创设情境能提升学生的推理能力,通过穿插故事的方式能引导学生创新,结合热点分析能深化学生思想,补充课外资料能拓展学生思维,链接生活素材能助力学生自主分析。

美国外交政策的道德核心

理想主义死亡了吗？推行美国的自由主义价值观、民主、人权和法治应该成为美国外交政策的核心吗？一直以来，如何在理想与利益之间寻求平衡是个永恒的话题。“9·11”事件后，这个问题的探讨更为激烈，也更有争议。

为人民服务是社会主义道德建设的核心

党的十四届六中全会通过的《中共中央关于加强社会主义精神文明建设若干重要问题的决议》明确指出:社会主义道德建设要以为人民服务为核心。这不仅为社会主义道德赋予新的涵义,确立了适应社会主义市场经济的道德体系,而且对于提高全民族的道德素质具有特别重要的意义。一、为人民服务是社会主义道德内容的高度概括《决议》指出:"社会主义道德建设要以为人民服务为核心。

论中国共产党的政治宗旨与道德核心的辩证统一

为人民服务是中国共产党的根本宗旨,也是中国共产党长期提倡的一种高尚道德。在共产党人的影响和带动下,为人民服务为广大人民群众普遍接受,成为中华民族的精神支柱,是社会主义道德建设的核心内容和集中体现。