大学生道德的培养与社会主义核心价值体系

培养大学生良好的社会主义道德品质,高等学校要深刻理解以社会主义核心价值体系引领大学生道德培养工作的必要性和重大意义,将社会主义核心价值体系融入大学生道德的培养之中,深入贯彻落实科学发展观,推进教育事业的发展。

浅议中职学生职业道德的培养

从学生就业的现状分析,引发我们对中职教育的深思。具体阐释职业道德教育在整个中职教育体系中的作用,分析职业道德规范的具体要求和职业道德的培养。从日常生活培养,在自我修养中提高。

动画片对培养3～6岁幼儿道德品质的影响

动画片是当今幼儿成长的好伙伴,动画片中可爱的卡通人物形象、滑稽的角色表演,孩子们喜欢的故事情节,都让每个孩子成为了动画片的忠实粉丝。儿童期是一个人思想道德品质形成的重要时期,3～6岁的幼儿正处在这个关键年龄段,从小培养孩子的道德品质是极为重要。现如今,幼儿对动画片的喜爱程度和看动画片的时间都比以前更加深入了,很多动画片里的人物成为了孩子们口中津津乐道的对象,动画片的内容已成为了幼儿相互交流的重点,而3～6岁孩子具有好模仿的特点,因此,动画片的卡通人物就成为了幼儿竞相模仿的对象。动画片早已是最适合孩子接受的一种文化、教育和娱乐形式,并潜移默化地影响着幼儿对世界的最初认知、对美与丑的感受、对善与恶的判断。由此可见,动画片的内容和中心思想,以及人物的言行举止等都对培养幼儿良好的道德品质的影响不可低估。

道德发展理论对我国中学生道德感培养之借鉴意义

作为其道德认知发展理论体系中最核心的部分，柯尔伯格的道德发展理论对有效培养中学生道德感具有重要意义。文章介绍了该理论，并分析了其对培养我国中学生良好道德感之借鉴意义。

中职生体育道德素养的培养之探索

坚持以德树人,加强对学生进行体育道德教育是新时期学校体育工作的基本要求。体育与健康课程标准在培养学生的心理健康与社会适应能力时,对各水平段学生的体育道德教育都进行了详细的说明和规定。作为体育学科,如何根据学科特点,加强对学生的体育道德培养,既是体育教学的需要,也是培养合格人才的需要。

论编辑的道德意识

编辑道德意识的作用，有指向作用，促进作用和调控作用。编辑道德意识的培养，一是要树立正确的人生观，二是要正确认识社会主义市场经济与道德建设的关系。编辑道德意识的体现，第一，坚持一切为人民的道德准则；第二，对工作要认真负责；第三，要有甘心为他人作嫁衣的精神；第四，坚持在质量面前人人平等的原则。

浅谈道德责任心

道德责任心是指个体在面临社会和道德问题时的参与意识和对困难的承担程度。任何人类社会的生活都要求参与这种生活的人有道德责任心,因此构建社会主义和谐社会的新型伦理秩序,消除现有的价值困境,培养人们的道德责任心是历史的必然。

深化学科知识习得的道德思维培养路径研究

近40年来,中国在道德心理学方面的研究取得不少成果,但也存在不足,如在道德思维培养及实践方面的研究尚待加强。本文基于教育心理学视角,采用多层次多系统多元整合的范式探索道德思维培养路径,指出跨课程、跨学科、跨文化的深度学习实践的重要目的之一,在于挖掘不同学科知识的价值观,把弘扬优良的价值观,尤其是社会主义的核心价值观,贯穿在大学不同专业的教育和教学实践中是塑造、培养道德思维的有效路径。通过价值观教育培养道德思维的路径,有助于师生了解自我、深化专业教学、树立正确世界观和培养跨文化交际能力,为道德心理学的研究提供了新视角。