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论道德直觉能力及其审美培育
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作者 杨琼 《佳木斯大学社会科学学报》 2017年第4期44-45,49,共3页
道德直觉能力是道德主体在一定道德情境中,凭借直觉对某种道德现象和道德行为作出快速反应及判断的能力,它不仅在人们的道德认识活动中必不可少,而且在人们的道德行为选择中发挥重要作用。道德直觉能力的培育必须在道德教育中借助审美活... 道德直觉能力是道德主体在一定道德情境中,凭借直觉对某种道德现象和道德行为作出快速反应及判断的能力,它不仅在人们的道德认识活动中必不可少,而且在人们的道德行为选择中发挥重要作用。道德直觉能力的培育必须在道德教育中借助审美活动,引入审美因素,从而充分发挥审美的直觉培育功能。 展开更多
关键词 直觉 道德直觉能力 审美培育
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道德直觉论 被引量:3
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作者 林瑞青 《扬州大学学报(高教研究版)》 2006年第1期44-47,共4页
道德直觉是任何生命个体都具有的潜能。道德直觉不仅有利于道德知识的意会性体悟,也有利于价值结构的创造性建构,还有利于道德行为的自主选择。要培养道德直觉能力,就要注重道德经验的系统积淀,实现道德教育向生活与大自然开放,重视美... 道德直觉是任何生命个体都具有的潜能。道德直觉不仅有利于道德知识的意会性体悟,也有利于价值结构的创造性建构,还有利于道德行为的自主选择。要培养道德直觉能力,就要注重道德经验的系统积淀,实现道德教育向生活与大自然开放,重视美育以提高审美能力,并培养道德学习主体的“虚静”心态。 展开更多
关键词 道德直觉 道德直觉的教育价值 道德直觉能力培养
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