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大学生生态道德教育的“五环节”
被引量:
4
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作者
廖小明
《教育探索》
北大核心
2013年第8期120-122,共3页
为了提高大学生生态道德教育的针对性和实效性,应切实把握好知、情、信、意、行五个基本环节,即要在生态文明整体视域下丰富生态道德认知,在问题关注中陶冶生态道德情感,在价值思考中强化生态道德信念,在双向互动中坚定生态道德意志,在...
为了提高大学生生态道德教育的针对性和实效性,应切实把握好知、情、信、意、行五个基本环节,即要在生态文明整体视域下丰富生态道德认知,在问题关注中陶冶生态道德情感,在价值思考中强化生态道德信念,在双向互动中坚定生态道德意志,在活动参与中拓展生态道德行为。
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关键词
道德
认知
环节
道德
情感
环节
道德
信念
环节
道德
意志
环节
道德行为环节
原文传递
题名
大学生生态道德教育的“五环节”
被引量:
4
1
作者
廖小明
机构
云南师范大学哲学与政法学院
出处
《教育探索》
北大核心
2013年第8期120-122,共3页
文摘
为了提高大学生生态道德教育的针对性和实效性,应切实把握好知、情、信、意、行五个基本环节,即要在生态文明整体视域下丰富生态道德认知,在问题关注中陶冶生态道德情感,在价值思考中强化生态道德信念,在双向互动中坚定生态道德意志,在活动参与中拓展生态道德行为。
关键词
道德
认知
环节
道德
情感
环节
道德
信念
环节
道德
意志
环节
道德行为环节
分类号
G641 [文化科学—高等教育学]
原文传递
题名
作者
出处
发文年
被引量
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1
大学生生态道德教育的“五环节”
廖小明
《教育探索》
北大核心
2013
4
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