世界德育注重道德认知力的培养

世界德育注重道德认知力的培养当代西方学校德育非常注重道德认知力的培养，认为唯有发展学生的道德判断力才能使学生较好地适应多变的社会，根据不同环境和具体情况作出最佳判断，因为仅有记住知识或培养某方面的行为习惯，不仅不能应付变化了的情况，而且还会产生反作用...

道德教育应重视对学生道德认知能力的培养

道德认知力也叫道德判断力，包括道德分析、判断、选择力，属于道德认识的范畴。道德认识包括：道德经验的积累，道德理论知识的学习，道德认知力的提高。我国学校的道德教育仅仅局限于对学生进行道德理论知识的灌输，忽视对学生认知能力的培养。其实，对学生认知能力的培...

“德力”初探

本文根据学校德育现状，创造性地提出“德力”以及“德力”与“德育”的关系，建立有中国特色的“德力学”的新观点。对“德力”的内容和结构，“德力”在学校德育和精神文明建设中的作用，学校德育中培养“德力”

中学德育应重视学生“学知”能力的培养

中学德育的根本任务是引导学生学知与学做。相比较看,学知是学做的前提。引导学生学知,就是训练学生认知法则、了解规律,形成基本的道德认知力和道德判断力。为此,需要从学知己、学知人、学知事、学知识等方面入手,引导中学生了解世界、事物、人之间的关系、因果,培养中学生懂得做人“底线”,明确为人为事的行为“边界”,训练中学生“自为”与“善待”的伦理意识和行动力。

中美德育目的形式内容的比较分析

将中国德育与美国德育的目的、形式和内容进行综合比较分析 ,认为批判地吸收和借鉴美国成功的做法 ,可为我国德育改革提供某些参考 ,进一步完善我们的德育建设。

The Study on Innovative Education in University English Teaching

We proved that the integration of language skill training and humanity quality cultivating with English teaching as the platform contributed to the improvement of their knowledge and the elevation of their cognitive competency and aesthetic response. It also demonstrated the introduction of quality education in language teaching had brought forth evident effecl, contributing to the wide reorganization of the importance of traditional cultural education, which attained our goal of arousing the subjects＇ cultural awareness by discussing and exploring. Besides, the amplification of comprehensible input boosted the improvement of their output competency and strengthened their pragmatic awareness, hence, effectively achieve the purpose of reforming college English education. However, in contrast with the enhancement of morality values of college students, the indifferent morality and social values in the society is presently being still a serious problem well worth concern.