道德认知发展水平、职业使命与审计伦理行为

审计师不道德的伦理行为不仅直接降低审计项目质量,还会影响资本市场融资功能的发挥。财管与审计类专业大学生作为审计人才的后备力量,在面临道德困境时,有哪些个体因素会影响他们做出符合道德的伦理行为是本文研究的主要问题。本文运用情景模拟和问卷调查法对财务管理与审计专业大学生进行调查研究发现,道德认知发展水平、职业使命与伦理行为显著相关。道德认知发展水平高、具有崇高职业使命的个体,在面对道德困境时,更倾向于做出符合道德的伦理行为,职业使命对道德认知发展水平与伦理行为的关系存在正向的调节作用。研究结论对加强学生审计职业道德与伦理困境情景教育,引导学生树立崇高的职业使命观,促进学生提高道德认知水平与伦理决策能力具有重要的启示意义。

审计师道德认知发展水平与伦理决策的关系研究

审计师在执业过程中常常面临各种进退两难的道德困境,而陷入利益冲突的漩涡之中,难以进行道德判断并做出恰当的决策。本文基于道德认知发展理论,采用一种基于审计案例的确定问题测验(DIT)工具,首次实证调查和测试中国审计师的道德认知发展水平与伦理决策的关系。研究发现,道德认知发展水平较高的审计师,在面对道德困境时更能做出客观的职业判断。这为提高审计质量提供了新的研究视角。个体在做出道德或者不道德行为时,大体上会经历四个阶段:(1)伦理认知,即意识到决策情景中伦理问题的存在;(2)伦理判断,即从伦理道德上对特定行为做出是正确还是错误的判断;(3)伦理意图,即决策者主观上选择伦理还是非伦理的行为;(4)伦理行为,即实施意图,表现出道德或者不道德的行为。

从道德的视角看员工对印象管理的运用

印象管理的研究文献中迄今几乎没有从道德的视角研究员工对印象管理的运用。本文借用道德理论和社会影响理论来提出如下命题:(1)道德认知发展水平高的员工运用印象管理策略的可能性要低于道德认知发展水平低的员工。(2)员工对道德推理的使用在道德认知发展水平与印象管理策略运用之间的关手上起到调节作用。(3)使用印象管理策略的员工比不使用者达到所希冀的结果的可能性要大。(4)道德领导在印象管理策略对所希冀的结果的作用上起到调节作用。

道德强度与个体道德认知对项目群管理者伦理决策的影响

针对大中型工程项目群运作的复杂多变性,为保证项目群取得既定的综合效益,以道德强度、个体道德认知发展水平为研究变量,分析伦理气氛下道德强度、个体道德认知发展水平对项目群管理者伦理决策的影响,以明确伦理决策的生发机制,探究道德强度、个体道德认知发展水平对伦理决策行为意向的正向关系中,对多层级决策主体伦理决策的影响,以期促使项目群管理者做出符合项目群效益最大化的决策行为。