基于MJT的道德结构验证性分析研究

从科尔伯格提出道德认知发展概念至今,已经出现对道德认知发展的几种不同解释,其中较为著名的包括阶段论、水平论和认知图式论。本研究通过对一份道德判断测验的数据进行分析,采用建立模型的实证方法,试图验证已有的几种道德认知结构理论的正确性。研究表明:道德发展过程的确包含六个阶段,它们是按照一定顺序发展的。同时,道德发展过程中还出现三个水平,并先后建立了三种不同的认知图式。

科尔伯格的道德认知发展理论及启示

科尔伯格是美国当代著名的心理学家和教育家，也是现代道德认知发展理论的创立者，他提出的个体道德认知发展阶段及其道德教育策略，对美国的学校道德教育产生了深刻的影响，开创了美国六、七十年代以来的“认知发展教育运动”。很多国家把科尔伯格的道德认知发展理论作为制定、设计学校道德教育的依据。