道技兼修:工匠精神视域下高职公共美育课程建设策略研究

弘扬工匠精神,是当前我国职业教育人才培养的价值追求,在这种文化视域下,公共美育的课程建设,需秉持道技兼修的策略,将感性教育与理性教育相结合、综合教育与个案教育相结合、理论教育与实践教育相结合、审美教育与技术教育相结合,才能满足高素质复合型创新型人才的培养标准,实现美育课程教学的高质量增值。